Relazione opinione studenti a.a. 2005-06 - Università di Bologna

ALMA MATER STUDIORUM UNIVERSITA’ DI BOLOGNA
NUCLEO DI VALUTAZIONE DI ATENEO
FACOLTÀ
SCUOLA SUPERIORE DI
LINGUE MODERNE PER
INTERPRETI E
TRADUTTORI
CORSO DI LAUREA
(nuovo ordinamento)
COMUNICAZIONE
INTERLINGUISTICA
APPLICATA
ANNO
CORSO
N° UNITÀ
DIDATTI
CHE
CONSIDE
RATE
ISCRITTI
(ESCLUSI FC)
TASSO DI
PRESENZA/RISPO
STA
1 3 169 99,5 22,9
3 5 160 38,1 5,0
E’ opinione del Nucleo che questi risultati richiedano una attenta riflessione da parte delle
strutture didattiche interessate, poiché essi non hanno a che fare con la situazione, ben nota, di diversi
indici di frequenza in diverse facoltà e corsi di studio. Gli scarti qui rilevati riguardano infatti lo
stesso gruppo di studenti e rappresentano perciò -quando non dipendano dalle modalità di raccoltauna
importante indicazione circa la attrattività della disciplina e/o del docente.
6. I livelli di partecipazione all’indagine e di frequenza alle lezioni
Rinviamo senz’altro, per questo tema, al capitolo 6 del Rapporto dell’Osservatorio Statistico
7. Le opinioni sull’organizzazione e sull’efficacia dell’attività didattica
Riportiamo, quali Appendici I e II all’Allegato Rapporto dell’Osservatorio Statistico, il testo
del questionario e i prospetti che presentano il quadro delle risposte relativamente alle singole
Facoltà.
Circa i dati globali di Ateneo, rinviamo al Capitolo 7 del Rapporto stesso per l’analisi delle
risposte agli item fino al n° 23. Tale analisi è basata sull’esame delle percentuali di “giudizi positivi”:
sono quelli che, tra le quattro possibilità offerte (“Decisamente no”; “Più no che sì”; “Più sì che no”;
“Decisamente sì”), scelgono una delle ultime due risposte.
8. L’interesse e la soddisfazione complessiva degli studenti
Il Capitolo 8 del Rapporto dell’Osservatorio Statistico, al quale anche in questo caso rinviamo,
analizza le risposte agli item finali:
24. Sei interessato/a agli argomenti di questo insegnamento (indipendentemente da come è stato
svolto)?
25. Sei complessivamente soddisfatto/a di come è stato svolto questo insegnamento?
26. Sei complessivamente soddisfatto/a del corso di studi al quale sei iscritto/a?
27. Sei complessivamente soddisfatto/a della facoltà alla quale sei iscritto/a?
Anche per questi item, sono ivi riportate le percentuali di “giudizi positivi”.
Sviluppiamo qualche ulteriore riflessione su queste domande, quelle che sono in qualche
modo riassuntive dell’atteggiamento degli studenti frequentanti.
Rileviamo anzitutto che la soddisfazione rispetto alla facoltà (item 27) appare fortemente
variabile rispetto al valore medio di 83,7 registrato per l’Ateneo. Si va da valori di 93,7 per
Psicologia, di 93,0 per Chimica industriale, di 90,5 per Scienze statistiche, a valori di 82,1 per
Scienze MM FF NN, di 78,3 per la 2 a facoltà di Ingegneria, di 53,4 per Lingue e letterature straniere.
E’ altresì da rilevare che, a differenza di quanto qualcuno poteva ritenere, gli studenti
sembrano distinguere abbastanza bene tra il corso di studi e la facoltà: la differenza nelle risposte tra
l’item 27 e il 26 è spesso piuttosto marcata.
Pagina 18 di 204