Relazione opinione studenti a.a. 2005-06 - Università di Bologna
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OPINIONI DEGLI STUDENTI SULLE ATTIVITÀ DIDATTICHE – A.A. <strong>2005</strong>-<strong>06</strong><br />
Scheda <strong>di</strong> Ateneo – Facoltà -Cds<br />
Facoltà: Conservazione dei beni culturali<br />
Numero <strong>di</strong> schede compilate 1.581 Primo anno 592 Altri anni 989<br />
Anno <strong>di</strong> iscrizione<br />
1° 2° 3° 4° 5° 6° Fuori corso Erasmus<br />
Non<br />
accertabile<br />
37,4 18,6 13,3 12,1 4,4 - 7,6 4,0 2,5 100<br />
Totale<br />
Totale I anno<br />
Altri<br />
anni<br />
Ateneo<br />
2 % <strong>di</strong> lezioni frequentate (in me<strong>di</strong>a) 79,1 79,3 79,0 85,6<br />
Studenti presenti rispetto alla frequenza me<strong>di</strong>a<br />
Circa lo stesso<br />
Molti <strong>di</strong> meno Un po’ <strong>di</strong> meno<br />
numero<br />
Un po’<br />
<strong>di</strong> più<br />
Molti<br />
<strong>di</strong> più<br />
Non<br />
accertabile<br />
5,5 26,2 59,5 5,1 0,4 3,4 100<br />
Giu<strong>di</strong>zi positivi* (%)<br />
Testo delle domande<br />
Altri<br />
Totale I anno<br />
anni<br />
Ateneo<br />
4 Il carico <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o complessivo degli insegnamenti ufficialmente previsti in<br />
questo anno accademico è accettabile?<br />
66,8 64,6 68,1 56,4<br />
5 L’organizzazione complessiva (orario, esami, interme<strong>di</strong> e finali) degli<br />
insegnamenti ufficialmente previsti in questo anno accademico è accettabile?<br />
51,6 46,9 54,5 55,4<br />
6 Gli scopi e il programma <strong>di</strong> questo insegnamento sono stati chiari sin<br />
dall’inizio?<br />
92,8 92,0 93,2 80,5<br />
7 I nessi fra le <strong>di</strong>verse parti dell’insegnamento sono chiari? 93,4 93,2 93,5 80,3<br />
8 Gli orari <strong>di</strong> svolgimento dell’attività <strong>di</strong>dattica sono rispettati? 96,6 94,6 97,8 92,0<br />
9 Tutte le lezioni sono state svolte o comunque presiedute dal titolare<br />
dell’insegnamento?<br />
94,7 94,7 94,6 91,3<br />
10 Le modalità d’esame sono state definite in modo chiaro? 84,8 79,9 87,7 79,7<br />
11 Il personale docente è effettivamente reperibile per chiarimenti e spiegazioni? 96,3 96,9 95,9 89,8<br />
13 Le conoscenze preliminari da te possedute sono risultate sufficienti per la<br />
comprensione degli argomenti trattati?<br />
81,5 78,3 83,4 71,6<br />
14 Il docente stimola / motiva l’interesse verso la <strong>di</strong>sciplina? 92,5 89,7 94,2 74,7<br />
15 Il docente espone gli argomenti in modo chiaro? 93,6 93,4 93,7 78,6<br />
16 Gli argomenti trattati nelle lezioni sono approfon<strong>di</strong>ti in modo esauriente? 92,9 93,9 92,3 78,4<br />
17 Il carico <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o richiesto da questo insegnamento è proporzionato ai cre<strong>di</strong>ti<br />
assegnati? (ve<strong>di</strong> d. 18)<br />
84,5 84,1 84,8 71,2<br />
19 Il materiale <strong>di</strong>dattico (in<strong>di</strong>cato o fornito) è adeguato per lo stu<strong>di</strong>o della<br />
materia?<br />
93,3 93,1 93,5 80,0<br />
20 Il materiale <strong>di</strong>dattico e i testi in<strong>di</strong>cati per seguire l’insegnamento e preparare<br />
l’esame sono <strong>di</strong> facile reperibilità?<br />
88,0 85,3 89,6 83,5<br />
22 Le aule in cui si svolgono le lezioni sono adeguate? (si vede, si sente, si trova<br />
posto)<br />
87,7 84,1 89,8 75,6<br />
24 Sei interessato agli argomenti <strong>di</strong> questo insegnamento? (in<strong>di</strong>pendentemente da come<br />
è stato svolto)<br />
95,1 95,6 94,7 83,8<br />
25 Sei complessivamente sod<strong>di</strong>sfatto/a <strong>di</strong> come è stato svolto questo<br />
insegnamento?<br />
93,2 92,3 93,8 78,0<br />
26 Sei complessivamente sod<strong>di</strong>sfatto/a del corso <strong>di</strong> stu<strong>di</strong> al quale sei iscritto/a? 90,7 97,5 86,7 85,8<br />
27 Sei complessivamente sod<strong>di</strong>sfatto/a della facoltà alla quale sei iscritto/a? 84,2 94,2 78,1 83,7<br />
*Le percentuali sono calcolate sui soli casi vali<strong>di</strong> non tenendo conto dei “non in<strong>di</strong>cati”<br />
Totale<br />
12 Se sono presenti aree <strong>di</strong> sovrapposizione tra gli argomenti<br />
trattati in questo insegnamento<br />
e quelli <strong>di</strong> altri insegnamenti, queste sono utili?<br />
21 Le attività <strong>di</strong>dattiche integrative (esercitazioni, laboratori,<br />
seminari, ecc…) sono utili ai fini dell’appren<strong>di</strong>mento?<br />
23 I locali e le attrezzature per le attività <strong>di</strong>dattiche integrative<br />
(esercitazioni, laboratori, seminari, ecc.) sono adeguati?<br />
Non<br />
presenti<br />
Totale<br />
I anno<br />
Altri<br />
anni<br />
Ateneo<br />
45,6 49,8 42,3 54,3 48,4<br />
55,3 42,0 39,0 43,8 42,7<br />
52,6 39,5 35,8 41,7 41,3<br />
18 (Solo se “decisamente no” o “più no che sì” a d. 17) I cre<strong>di</strong>ti assegnati<br />
sono troppi rispetto al carico <strong>di</strong> stu<strong>di</strong> oppure troppo pochi?<br />
Troppi (%) Pochi (%) Non ind. Totale<br />
12,0 80,7 7,3 100<br />
Università <strong>di</strong> <strong>Bologna</strong> - Osservatorio Statistico