Relazione opinione studenti a.a. 2005-06 - UniversitÃ di Bologna

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ALMA MATER STUDIORUM UNIVERSITA’ DI BOLOGNA NUCLEO DI VALUTAZIONE DI ATENEO Il risultato molto analogo relativo all’intero Ateneo conferma il fatto che la differenza tra i rispondenti indicata al precedente punto 1) non toglie significatività al confronto. Il fatto che per alcune facoltà il giudizio dei laureandi sul corso da loro seguito sia molto più alto rispetto ai giudizi attualmente espressi dagli studenti frequentanti, e per altre accada invece il contrario, come è evidenziato dalla rappresentazione della dispersione presentata nella Figura 3, merita di essere analizzato dalle facoltà interessate. Un confronto con gli analoghi dati relativi all’anno precedente mostra che il dato complessivo di Ateneo è sostanzialmente identico per il gradimento studenti, mentre mostra un calo lieve ma non trascurabile (da 76,4 a 75,7) per i laureandi. Ancor più significativo è il confronto disaggregato sulle facoltà: le variazioni tra i due anni sono talora piuttosto notevoli. Al fine di avere qualche elemento per comprendere l’effetto “frequentanti”, abbiamo elaborato anche le risposte alla domanda che nel questionario laureandi riguarda la percentuale di insegnamenti che essi dichiarano di aver seguito. La tabella che segue mostra l’indice di frequenza dichiarata; esso è stato costruito attribuendo alle quattro risposte gli stessi pesi già utilizzati nei casi precedenti (0,1 la risposta più bassa; poi 0,4; 0,7; 1). Tabella 9 - Indice di frequenza dichiarata: due anni a confronto Facoltà Indice di frequenza dichiarata differenza 2005-2004 2005 2004 Agraria 84,3 86,5 -2,2 Architettura “Aldo Rossi” 97,4 - - Chimica Industriale 95,4 95,9 -0,5 Conservazione dei Beni Culturali 75,1 71,4 3,7 Economia Bologna 74,8 72 2,8 Economia Forlì 83,4 85,6 -2,2 Economia Rimini 85,6 81,5 4,1 Farmacia 91,7 94,4 -2,7 Giurisprudenza 63,2 62,5 0,7 Ingegneria 85,8 84,4 1,4 Ingegneria Seconda Facoltà 95,4 94,3 1,1 Lettere e Filosofia 73,1 73,9 -0,8 Lingue e Letterature Straniere 81,3 79,8 1,5 Medicina e Chirurgia 91,1 91,9 -0,8 Medicina Veterinaria 87,3 83,1 4,2 Psicologia 82,7 87,6 -4,9 Scienze della Formazione 68,8 65,5 3,3 Scienze MM FF NN 88,6 87,5 1,1 Scienze Motorie 90,2 89,9 0,3 Scienze Politiche Bologna 77,6 75,9 1,7 Scienze Politiche "Ruffilli" Forlì 87,2 84,9 2,3 Scienze Statistiche 87,8 90 -2,2 Scuola Superiore di Lingue Moderne per Interpreti e Traduttori 98,7 98,9 -0,2 Ateneo 80,0 79,1 0,9 *La facoltà di Architettura nel 2004 non presentava laureati Pagina 28 di 204
ALMA MATER STUDIORUM UNIVERSITA’ DI BOLOGNA NUCLEO DI VALUTAZIONE DI ATENEO In questo caso il dato complessivo di Ateneo si è elevato da 79,1 a 80; ciò corrisponde al maggior peso che iniziano ad avere i laureati del nuovo ordinamento, nel quale l‘abitudine alla frequenza è più alta. In alcune delle Facoltà vi sono state invece consistenti diminuzioni; tali situazioni costituiscono un utile elemento di riflessione per le Facoltà stesse. Ulteriori significativi confronti potranno essere sviluppati quando sarà stato perfezionato, come si sta cercando di fare, il metodo per una pienamente attendibile verifica delle presenze in occasione della somministrazione dei questionari studenti frequentanti. 11. La diffusione e l’utilizzo dei risultati I resoconti elaborati dall’Osservatorio Statistico per Ateneo, Facoltà e Corso di studi sono, ormai da anni, pubblicati sul sito web http://www3.unibo.it/qualita/ Per ogni Facoltà inoltre l’Osservatorio Statistico elabora i risultati a livello di Corso di studio ed insegnamento; queste elaborazioni vengono consegnate su Cd Rom al Preside di Facoltà con l’invito a metterle a disposizione dei presidenti dei corsi di studio e dei singoli docenti. I risultati di tutte le Facoltà, dei Corsi di studi e dei singoli insegnamenti sono messi a disposizione, sempre su Cd Rom, del Magnifico Rettore, del Prorettore alla Didattica e del Nucleo di Valutazione di Ateneo. In merito all’utilizzo dei risultati così diffusi si segnala innanzitutto che, come già rilevato nelle Relazioni precedenti, l’Ateneo dall’esercizio finanziario 2001 all’esercizio 2005 ha tenuto conto dei medesimi in occasione della distribuzione di risorse finanziarie alle Facoltà nella misura evidenziata nella tabella seguente. Il modello di riparto delle somme ha tenuto conto in eguale misura sia dei risultati delle rilevazioni delle opinioni degli studenti frequentanti che delle valutazioni espresse dai laureandi tramite il questionario AlmaLaurea. Tabella 10 - Risorse finanziarie distribuite alle Facoltà in base ai risultati dei questionari studenti Esercizio finanziario Risorse finanziarie 2001 € 206.583 2002 € 413.166 2003 € 524.585 2004 € 500.000 2005 € 500.000 2006 - A partire dal prossimo anno accademico l’utilizzazione di quanto emerge dai questionari potrà inoltre essere inserita nel sistema complessivo di autovalutazione (“qualità”) che l’Ateneo ha impostato per la totalità dei suoi Corsi di studio. A giudizio del Nucleo, più che di un “potrà” si tratta di un “dovrà”, poiché la riflessione delle strutture didattiche sul proprio funzionamento non è parcellizzabile in segmenti separati; a tal fine il Nucleo ha anche promosso un collegamento con le procedure che portano alla redazione delle relazioni annuali delle Facoltà, relazioni che necessariamente costituiscono la sintesi dell’intero processo. Per ciò che concerne il passato, al fine di conoscere quale utilizzo è stato fatto dei risultati dell’indagine nelle sedi deputate all’organizzazione delle attività didattiche, ovvero Presidenze di Pagina 29 di 204
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