Relazione opinione studenti a.a. 2005-06 - Università di Bologna

OPINIONI DEGLI STUDENTI SULLE ATTIVITÀ DIDATTICHE – A.A. 2005-06
Scheda di Ateneo – Facoltà -Cds
Facoltà: Scuola sup. di lingue mod. per int. e trad.
Numero di schede compilate 7.549 Primo anno 2.872 Altri anni 4.677
Anno di iscrizione
1° 2° 3° 4° 5° 6° Fuori corso Erasmus
Non
accertabile
38,0 26,2 15,6 10,7 3,7 - 0,8 3,7 1,3 100
Totale
Totale I anno
Altri
anni
Ateneo
2 % di lezioni frequentate (in media) 88,3 92,9 85,4 85,6
Studenti presenti rispetto alla frequenza media
Circa lo stesso
Molti di meno Un po’ di meno
numero
Un po’
di più
Molti
di più
Non
accertabile
1,7 17,7 72,8 3,3 0,5 4,0 100
Giudizi positivi* (%)
Testo delle domande
Altri
Totale I anno
anni
Ateneo
4 Il carico di studio complessivo degli insegnamenti ufficialmente previsti in
questo anno accademico è accettabile?
45,5 44,2 46,3 56,4
5 L’organizzazione complessiva (orario, esami, intermedi e finali) degli
insegnamenti ufficialmente previsti in questo anno accademico è accettabile?
49,9 51,7 48,7 55,4
6 Gli scopi e il programma di questo insegnamento sono stati chiari sin
dall’inizio?
82,2 82,8 81,8 80,5
7 I nessi fra le diverse parti dell’insegnamento sono chiari? 84,0 85,5 83,0 80,3
8 Gli orari di svolgimento dell’attività didattica sono rispettati? 93,3 94,2 92,7 92,0
9 Tutte le lezioni sono state svolte o comunque presiedute dal titolare
dell’insegnamento?
97,2 97,7 96,9 91,3
10 Le modalità d’esame sono state definite in modo chiaro? 78,3 78,1 78,5 79,7
11 Il personale docente è effettivamente reperibile per chiarimenti e spiegazioni? 93,7 95,7 92,6 89,8
13 Le conoscenze preliminari da te possedute sono risultate sufficienti per la
comprensione degli argomenti trattati?
76,3 76,3 76,3 71,6
14 Il docente stimola / motiva l’interesse verso la disciplina? 78,8 81,4 77,2 74,7
15 Il docente espone gli argomenti in modo chiaro? 81,1 83,5 79,7 78,6
16 Gli argomenti trattati nelle lezioni sono approfonditi in modo esauriente? 79,0 81,9 77,3 78,4
17 Il carico di studio richiesto da questo insegnamento è proporzionato ai crediti
assegnati? (vedi d. 18)
65,6 74,3 60,3 71,2
19 Il materiale didattico (indicato o fornito) è adeguato per lo studio della
materia?
82,6 84,1 81,6 80,0
20 Il materiale didattico e i testi indicati per seguire l’insegnamento e preparare
l’esame sono di facile reperibilità?
86,7 86,1 87,1 83,5
22 Le aule in cui si svolgono le lezioni sono adeguate? (si vede, si sente, si trova
posto)
78,4 80,3 77,3 75,6
24 Sei interessato agli argomenti di questo insegnamento? (indipendentemente da come
è stato svolto)
86,8 90,3 84,7 83,8
25 Sei complessivamente soddisfatto/a di come è stato svolto questo
insegnamento?
77,9 82,9 74,8 78,0
26 Sei complessivamente soddisfatto/a del corso di studi al quale sei iscritto/a? 85,5 89,3 83,1 85,8
27 Sei complessivamente soddisfatto/a della facoltà alla quale sei iscritto/a? 84,5 89,1 81,7 83,7
*Le percentuali sono calcolate sui soli casi validi non tenendo conto dei “non indicati”
Totale
12 Se sono presenti aree di sovrapposizione tra gli argomenti
trattati in questo insegnamento
e quelli di altri insegnamenti, queste sono utili?
21 Le attività didattiche integrative (esercitazioni, laboratori,
seminari, ecc…) sono utili ai fini dell’apprendimento?
23 I locali e le attrezzature per le attività didattiche integrative
(esercitazioni, laboratori, seminari, ecc.) sono adeguati?
Non
presenti
Totale
I anno
Altri
anni
Ateneo
72,8 24,9 30,5 21,4 48,4
70,1 27,5 32,7 24,3 42,7
63,0 29,2 36,0 25,1 41,3
18 (Solo se “decisamente no” o “più no che sì” a d. 17) I crediti assegnati
sono troppi rispetto al carico di studi oppure troppo pochi?
Troppi (%) Pochi (%) Non ind. Totale
3,4 91,4 5,2 100
Università di Bologna - Osservatorio Statistico