22.10.2014 Views

Relazione opinione studenti a.a. 2005-06 - Università di Bologna

Relazione opinione studenti a.a. 2005-06 - Università di Bologna

Relazione opinione studenti a.a. 2005-06 - Università di Bologna

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

ALMA MATER STUDIORUM UNIVERSITA’ DI BOLOGNA<br />

NUCLEO DI VALUTAZIONE DI ATENEO<br />

10. Un confronto con i risultati del questionario laurean<strong>di</strong><br />

Appare utile presentare un confronto con alcuni risultati relativi al questionario che è stato<br />

riempito dai laurean<strong>di</strong> dell’anno <strong>2005</strong>.<br />

Si tratta <strong>di</strong> dati <strong>di</strong>somogenei, per vari motivi, tra cui due particolarmente evidenti. 1) Per<br />

ragioni <strong>di</strong> annata, i laurean<strong>di</strong> hanno risposto al questionario <strong>studenti</strong> non ora bensì in anni precedenti;<br />

2) i laurean<strong>di</strong> sono tutti, non solo quelli “frequentanti”. Circa il punto 1), va peraltro rilevato che sia<br />

le nostre analisi sui questionari <strong>studenti</strong> sia le analisi <strong>di</strong> AlmaLaurea sui questionari laurean<strong>di</strong> hanno<br />

mostrato limitatissime variazioni nel tempo.<br />

Un quesito identico nei due questionari riguarda la sod<strong>di</strong>sfazione complessiva relativa al corso<br />

<strong>di</strong> stu<strong>di</strong> (domanda 26 nel questionario <strong>studenti</strong>). La tabella 7 mostra, per le varie facoltà e per<br />

l’ateneo, il confronto tra gli in<strong>di</strong>ci <strong>di</strong> gra<strong>di</strong>mento calcolati, con i pesi già in<strong>di</strong>cati, rispettivamente<br />

sulle risposte degli <strong>studenti</strong> e sulle risposte dei laurean<strong>di</strong>; anche in questo caso abbiamo evidenziato<br />

gli scostamenti dal dato <strong>di</strong> Ateneo.<br />

Tabella 8 - In<strong>di</strong>ce <strong>di</strong> gra<strong>di</strong>mento del corso <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o: <strong>studenti</strong> e laurean<strong>di</strong><br />

Facoltà<br />

In<strong>di</strong>ce <strong>di</strong><br />

gra<strong>di</strong>mento<br />

questionario<br />

<strong>studenti</strong>*<br />

Distanza dal<br />

valore <strong>di</strong><br />

Ateneo<br />

In<strong>di</strong>ce <strong>di</strong><br />

gra<strong>di</strong>mento<br />

questionario<br />

laurean<strong>di</strong><br />

Distanza<br />

dal valore<br />

<strong>di</strong> Ateneo<br />

Agraria 73,8 -1,7 77,1 1,4<br />

Architettura “Aldo Rossi” 77,8 2,3 76,5 0,8<br />

Chimica Industriale 79,9 4,4 81,6 5,9<br />

Conservazione dei beni culturali 80,3 4,8 74,3 -1,4<br />

Economia <strong>Bologna</strong> 73,8 -1,7 76,8 1,1<br />

Economia Forlì 76,8 1,3 79,2 3,5<br />

Economia Rimini 72,8 -2,7 71,9 -3,8<br />

Farmacia 77,2 1,7 77,5 1,8<br />

Giurisprudenza 81,2 5,7 77,4 1,7<br />

Ingegneria 73,5 -2 75,5 -0,2<br />

Ingegneria Seconda Facoltà 70,0 -5,5 76,4 0,7<br />

Lettere e Filosofia 76,5 1 72,0 -3,7<br />

Lingue e letterature straniere 62,5 -13 69,2 -6,5<br />

Me<strong>di</strong>cina e Chirurgia 77,9 2,4 74,4 -1,3<br />

Me<strong>di</strong>cina Veterinaria 82,9 7,4 74,6 -1,1<br />

Psicologia 82,2 6,7 79,8 4,1<br />

Scienze della Formazione 78,2 2,7 75,7 0<br />

Scienze MM FF NN 73,0 -2,5 75,6 -0,1<br />

Scienze Motorie 75,4 -0,1 72,9 -2,8<br />

Scienze Politiche <strong>Bologna</strong> 76,3 0,8 77,5 1,8<br />

Scienze Politiche “R. Ruffilli” Forlì 77,5 2 77,6 1,9<br />

Scienze Statistiche 77,2 1,7 84,6 8,9<br />

Scuola Superiore <strong>di</strong> Lingue<br />

Moderne per Interpreti e<br />

72,7 -2,8 76,0 0,3<br />

Traduttori<br />

Ateneo 75,5 75,7<br />

* Uno studente può compilare un numero indeterminato <strong>di</strong> questionari<br />

Pagina 25 <strong>di</strong> 204

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!