Documento del 15 Maggio - Liceo Classico "G. Leopardi"

La classe si è dimostrata sempre corretta e in generale disponibile al dialogo educativo, anche se di fatto vari alunni, pur
comprendendo il valore formativo della disciplina ed essendo capaci di rielaborare personalmente gli argomenti trattati,
hanno manifestato una partecipazione poco attiva durante le spiegazioni o di fronte agli stimoli offerti dall’insegnante.
Quanto agli obiettivi raggiunti, nello scritto gli studenti scrivono mediamente con correttezza linguistica denotando
contenuti pertinenti, con punte di notevole approfondimento e vivacità critica, soprattutto nella tipologia dell’analisi
testuale, di gran lunga preferita alle altre tipologie. Infatti solo pochi alunni si sono cimentati nel saggio breve e nel
tema di argomento storico, nessuno nel tema di argomento generale. Nel trimestre sono stati assegnati saggi brevi come
esercitazione per casa, ma pochi studenti sono stati costanti nella produzione dei testi, corretti singolarmente dalla
docente.
Nell’orale, tutti gli studenti, in modo differenziato per abilità e competenza, sono in grado di affrontare un dialogo
culturale con esattezza di contenuti, proprietà di linguaggio e rielaborazione critica.
In linea di massima si possono individuare le seguenti fasce di livello: alcuni alunni, con forte e costante impegno,
attraverso un’approfondita e sicura conoscenza dei contenuti disciplinari, hanno raggiunto un’ottima competenza
espositiva ed espressiva sia nella forma scritta che orale, sviluppando di pari passo un’acuta e notevole capacità critica;
una parte della classe, attraverso una buona conoscenza dei contenuti disciplinari, ha raggiunto una altrettanto buona
competenza espositiva ed espressiva sia nella forma scritta che nella forma orale, con adeguata capacità critica; un’altra
parte ha raggiunto, attraverso una conoscenza abbastanza sicura dei contenuti, discrete competenze e capacità sia nello
scritto che nell’orale; pochi alunni hanno raggiunto una sufficiente competenza espositiva ed espressiva sia nella forma
scritta che nella forma orale.
Data 15 Maggio 2013 Firma del docente
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VISTO per adesione i rappresentanti di classe
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