Documento del 15 Maggio - Liceo Classico "G. Leopardi"

E) combinazione delle tipologie precedenti.
La valutazione di ogni singola prova orale e stata effettuata sulla base dei seguenti elementi:
F) livello di partenza;
G) livello di conoscenza degli argomenti trattati;
H) livello di comprensione ed interpretazione e rielaborazione delle conoscenze acquisite;
I) abilita nell'applicazione delle leggi fisiche;
J) capacita di approfondimento e di collegamento con informazioni preacquisite;
K) capacita espositive (scioltezza, precisione concettuale e terminologica).
In particolare e stata attribuita la sufficienza a quegli studenti che, esprimendosi con un linguaggio semplice, ma
sostanzialmente corretto, hanno dimostrato di conoscere i concetti fondamentali, di averne colto il significato e di essere
in grado di applicarli alle più semplici situazioni problematiche. La scala di valutazione utilizzata e stata quella decimale:
i diversi livelli di rendimento raggiunti dagli studenti sono stati quantificati attraverso voti e frazioni di voto
compresi tra 1 e 10 sulla base della griglia adottata dal collegio docenti.
In sede di valutazione di fine periodo ("trimestre"/pentamestre) sono stati presi in considerazione anche l'impegno, la
serieta e la costanza nello studio, la partecipazione durante le ore di lezione, l'interesse dimostrato per la materia,
l'acquisizione della capacita critica.
METODI, MEZZI E STRUMENTI
Durante le lezioni, che sono state prevalentemente di tipo frontale, si e evidenziato costantemente lo stretto legame che
sussiste fra l'aspetto teorico e l'aspetto sperimentale della disciplina; ci sono stati momenti di ripasso, di presentazione
dei contenuti in un'ottica complessiva e sono stati risolto alcuni esercizi per consolidare la comprensione di alcuni
argomenti e le competenze applicative.
Sono state effettuate poche esperienze di laboratorio ritenute essenziali e l'attività di laboratorio e stata esclusivamente
di tipo qualitativo.
Gli strumenti matematici piu raffinati e precisi utili in fisica (derivate e integrali) sono stati introdotti nella trattazione
degli argomenti dal momento in cui erano disponibili e alcuni argomenti già trattati sono stati rivisti alla luce dei nuovi
strumenti, ma, considerato che il testo non usa in modo sistematico il calcolo differenziale nello sviluppare gli
argomenti, durante le verifiche non sono state pretese trattazioni rigorose sotto il profilo matematico.
Il laboratorio di fisica, poco fruibile per vari motivi, e stato sostituito talvolta dal laboratorio di informatica: internet e
ricca di applicazioni, sviluppate da ricercatori universitari che consentono di "visualizzare" fenomeni che sono difficili o
impossibili da riprodurre in un laboratorio scolastico.
Il libro di testo ufficiale è stato talvolta affiancato da materiale reperibile in rete.
Data 15 Maggio 2013 Firma del docente
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I rappresentanti di classe
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