PAGINE GIALLE - Agenzia provinciale per la protezione dell'ambiente
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Durata del progetto: 4 incontri.Periodo di svolgimento: Inverno e primavera.PELO, PIUME, LANADestinatari: Scuo<strong>la</strong> primaria.Breve descrizione del progetto: Un incontro in c<strong>la</strong>sse sull’inverno e su come gli animali hanno assuntonel corso del<strong>la</strong> storia evolutiva diverse strategie di sopravvivenza; un’uscita di mezzagiornata in fattoria didattica in Val Canali <strong>per</strong> farci raccontare le attività di allevamento dellepecore e un incontro-<strong>la</strong>boratorio <strong>per</strong> imparare <strong>la</strong> tecnica del<strong>la</strong> <strong>la</strong>na cotta e realizzare un piccolooggetto. Facoltativa, <strong>per</strong> i più grandi, una dimostrazione sull’utilizzo del te<strong>la</strong>io.Durata del progetto: 4 o 5 incontri.Periodo di svolgimento: Inverno e primavera.I LICHENI, AMICI SCONOSCIUTIDestinatari: Scuo<strong>la</strong> primaria (secondo ciclo) e secondaria di primo grado.Breve descrizione del progetto: Conoscere questo gruppo di organismi che grazie al<strong>la</strong> loro partico<strong>la</strong>ritàecologica si sono meritati il ruolo di bio-indicatori. La ricchezza di specie presentinel parco e presso Vil<strong>la</strong> Wels<strong>per</strong>g <strong>per</strong>mette di avviare un programma di conoscenza interessante,grazie anche all’uso dei microscopi presenti nel <strong>la</strong>boratorio didattico e all’uso di semplicichiavi dicotomiche. Un incontro in c<strong>la</strong>sse <strong>per</strong> introdurre da un punto di vista tassonomicoed ecologico questo gruppo di organismi. Un’uscita nel Parco <strong>per</strong> osservare, raccogliere e c<strong>la</strong>ssificarele specie presenti, un terzo incontro nei pressi del<strong>la</strong> scuo<strong>la</strong> e poi in c<strong>la</strong>sse <strong>per</strong> osservarele specie in ambiente più antropizzato.Durata del progetto: 3 o 4 incontri.BIO DIVERSA MENTEDestinatari: Scuo<strong>la</strong> primaria (secondo ciclo), secondaria di primo e secondo grado, formazioneprofessionale.Breve descrizione del progetto: Imparare a osservare e a frequentare l’ambiente naturale con <strong>la</strong>consapevolezza del<strong>la</strong> varietà che esso offre e del valore di tale varietà. Dopo un incontro introduttivoin c<strong>la</strong>sse seguiranno 2 o 3 uscite suddividendo i ragazzi <strong>per</strong> gruppi e <strong>per</strong> tematiche.Si indagherà quindi <strong>la</strong> biodiversità in natura, campionando diversi tipi di ambiente eimparando a riconoscere i canti di alcuni uccelli. Sottolineata l’importanza del<strong>la</strong> biodiversità<strong>per</strong> il mantenimento degli ecosistemi, mediante giochi e discussione in gruppo si approfondiràil concetto di diversità culturale utilizzando strumenti etnici e “degustando” una “biodiversità”tra i cibi.Durata del progetto: 3 o 4 incontri.Periodo di svolgimento: Autunno e primavera.ALLA SCOPERTA DEGLI ECOSISTEMI D’ACQUA DOLCEDestinatari: Scuo<strong>la</strong> primaria, secondaria di primo e secondo grado, formazione professionale.Breve descrizione del progetto: Osservazione di alcuni ecosistemi acquatici quali: sorgente, torrente,<strong>la</strong>go, torbiera. Studio di questi ambienti mediante <strong>la</strong> valutazione di indicatori biologici.Far crescere <strong>la</strong> conoscenza del territorio del Parco dal punto di vista geografico e geomorfologico.Dopo un incontro introduttivo sull’acqua in c<strong>la</strong>sse seguiranno due uscite, una sul torrentevicino al<strong>la</strong> scuo<strong>la</strong> e una in Val Canali o Val Venegia con <strong>la</strong> visita al centro visitatori.90 <strong>PAGINE</strong> <strong>GIALLE</strong> DELLE ATTIVITÀ DI EDUCAZIONE AMBIENTALE
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