Herausgeber_ Verein Hand in Hand - Yes we can
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Rechnen<br />
Zehnerfreunde<br />
Die Zehnerfreunde s<strong>in</strong>d e<strong>in</strong> besonderes<br />
Team, denn sie ergänzen e<strong>in</strong>ander perfekt.<br />
Wer s<strong>in</strong>d nun diese Freunde?<br />
Der Neuner und der E<strong>in</strong>er, der Achter<br />
und der Z<strong>we</strong>ier, der Siebener und der<br />
Dreier, der Sechser und der Vierer. Nur<br />
der Fünfer hat sich se<strong>in</strong>en Zwill<strong>in</strong>g als<br />
besten Freund gewählt.<br />
Mit e<strong>in</strong>em Bild, das die beiden Zehnerfreunde<br />
je<strong>we</strong>ils geme<strong>in</strong>sam darstellt,<br />
kann e<strong>in</strong>e e<strong>in</strong>prägsame Merkhilfe<br />
geschaffen <strong>we</strong>rden.<br />
Zahlenraum 20<br />
Austauschen<br />
Das Rechnen im Zahlenraum 20 benötigt nun neben den<br />
F<strong>in</strong>gern e<strong>in</strong> <strong>we</strong>iteres Hilfsmittel: es ist der rote Zehnerstab.<br />
Rot deshalb, <strong>we</strong>il <strong>in</strong> vielen Rechenbüchern der Zehner durch<br />
die rote Farbe markiert ist. Sollte dies <strong>in</strong> den Büchern, die<br />
Sie ver<strong>we</strong>nden, anders se<strong>in</strong>, färben Sie bitten den Zehnerstab<br />
dementsprechend um.<br />
Damit die Schüler<strong>in</strong> versteht, dass e<strong>in</strong> Zehnerstab e<strong>in</strong>en neuen<br />
Stellen<strong>we</strong>rt markiert und gegen 10 F<strong>in</strong>ger ausgetauscht<br />
<strong>we</strong>rden kann, müssen wir auf das Wissen aus der 1:1-Zuordnung<br />
zurückgreifen.<br />
• Die Schüler<strong>in</strong> legt ihre 10 F<strong>in</strong>ger auf, die Lehrer<strong>in</strong><br />
legt zu jedem F<strong>in</strong>ger e<strong>in</strong>en blauen E<strong>in</strong>erwürfel dazu.<br />
Manche Schüler<strong>in</strong>nen lieben es, „blaue F<strong>in</strong>gernägel“<br />
zu bekommen: dazu wird mit e<strong>in</strong>em Klebestreifen auf<br />
jeden F<strong>in</strong>gernagel e<strong>in</strong> Würfel geklebt. F<strong>in</strong>gerspiele mit<br />
den blauen Nägeln erhöhen die Merkfähigkeit, dass<br />
F<strong>in</strong>ger und Würfel zusammen gehören, deutlich. Nun<br />
legt die Schüler<strong>in</strong> die E<strong>in</strong>erwürfel geme<strong>in</strong>sam unter<br />
e<strong>in</strong>en Zehnerstab. Sie erlebt auf diese Weise handelnd,<br />
dass zehn E<strong>in</strong>erwürfel (also 10 F<strong>in</strong>ger) gegen e<strong>in</strong>en<br />
Zehnerstab ausgetauscht <strong>we</strong>rden können.<br />
• Dieser Zehnerstab ist nun der Repräsentant von<br />
10 F<strong>in</strong>gern.<br />
<strong>Yes</strong> <strong>we</strong> <strong>can</strong>! 53