Kriebelbeestjes kleuters - Sardes

More documents

Recommendations

Info

we samen heel goed gedaan? Wat vond je het leukst? Eindevaluatie Na afloop Leerkrachten bespreken na wat goed en minder goed liep Verslaglegging en bewaren van materialen voor volgend jaar De Taallijn. Interactief taalonderwijs in groep 1 en 2 Activiteitencyclus Kriebelbeestjes! Versie 1 EXPERTISECENTRUM NEDERLANDS, pagina 8
Activiteitencyclus Kriebelbeestjes! Thema: Kriebelbeestjes! Anker: Op zoek naar beestjes Alle thema's van de Taallijn voor groep 1 en 2 bieden talige activiteiten rondom de vijf speerpunten mondelinge taal, werken aan woordenschat, beginnende geletterdheid, ICT en multimedia en ouderbetrokkenheid. Elke activiteitencyclus duurt ongeveer drie weken en heeft een aantal fasen, waarin het centrale prentenboek een grote rol speelt. Dit prentenboek wordt meerdere malen voorgelezen, zodat woordenschat, zinsconstructies en verhaalbegrip de kans krijgen zich te ontwikkelen. Bij de uitvoering van dit thema is het boek De Taallijn. Interactief taalonderwijs in groep 1 en 2 (Van Elsäcker, Van der Beek, Hillen & Peters, 2006) onmisbaar. In dit boek is uitgebreide achtergrondinformatie te vinden over de vijf speerpunten van de Taallijn, de opbouw en de fasen van een activiteitencyclus en de benodigde leerkrachtvaardigheden. Bij het boek hoort een dvd met praktijkvoorbeelden. In de volgende tekst wordt steeds door middel van een pictogram naar een fragment op de dvd verwezen dat ter illustratie van de tekst kan dienen. Voorbereiding • Anker voorbereiden: zoektocht organiseren, ouders benaderen, digitale camera regelen, verzamelen ontdekmateriaal (voor de zoektocht) regelen bij een natuur- en milieueducatiecentrum • Woorden selecteren bij thema en prentenboek • Woordenmap maken • Boeken en materialen verzamelen • Voorbereiden van een gezinsportfolio • Planning maken voor activiteiten • Stimulerende leeromgeving creëren, waaronder activiteiten met beestjes NB Bij het thema Kriebelbeestjes! is het van belang dat de kinderen zorgzaam en voorzichtig met de beestjes in de klas omgaan. Om die reden is in deze paragraaf extra uitgebreid beschreven hoe de beestjes leven en hoe kinderen op een verantwoorde wijze kunnen observeren en proefjes kunnen doen. Voorbereiding van het anker Het anker voor deze cyclus is een zoektocht naar beestjes. De zoektocht kan plaatsvinden op het speelplein, in het park, in het bos of op een andere plek waar kriebelbeestjes te vinden zijn. De ouders van alle kinderen worden vooraf geïnformeerd over de zoektocht en het thema; zie voor een voorbeeldbrief bijlage 1. De leerkracht kan in de brief een oproep doen aan ouders om kinderen te begeleiden tijdens de zoektocht of om materialen te De Taallijn. Interactief taalonderwijs in groep 1 en 2 Activiteitencyclus Kriebelbeestjes! Versie 1 EXPERTISECENTRUM NEDERLANDS, pagina 9
Page 1 and 2: De Taallijn. Interactief taalonderw
Page 3 and 4: Belangrijke achtergrondinformatie W
Page 5 and 6: Voorbeeld van een planningsrooster
Page 7: Dagelijks Zelf prentenboeken of inf
Page 11 and 12: vliegen, de mestkever, levensgevaar
Page 13 and 14: interessante activiteit voor de kin
Page 15 and 16: orde komen: Kun je de huisjes ook v
Page 17 and 18: De mier Proefjes met mieren Dit is
Page 19 and 20: o Bij het beetpakken van beestjes k
Page 21 and 22: eestjeslaboratorium kan de leerkrac
Page 23 and 24: Fase 2 Interactief voorlezen In dez
Page 25 and 26: Kriebelbeestjes! Prinsehaghe, fragm
Page 27 and 28: Kriebelbeestjes! Prinsehaghe, fragm
Page 29 and 30: Verwerkingsactiviteiten 1. Een bees
Page 31 and 32: 9. Portfoliogesprek In het gezinspo
Page 33 and 34: Plaatje van het beestje Letter van
Page 35 and 36: kanten goudbruin en knapperig. Leg
Page 37 and 38: Fase 5 Presentatie/evaluatie In dez
Page 39: Eindevaluatie • Zelfreflectie doo

Kriebelbeestjes kleuters - Sardes

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?