Ontwikkel- en onderzoeksprojecten - Kentalis
Ontwikkel- en onderzoeksprojecten - Kentalis
Ontwikkel- en onderzoeksprojecten - Kentalis
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Product<strong>en</strong> richtlijn<strong>en</strong> voor curriculum Engels voor het Dov<strong>en</strong>onderwijs<br />
Informatie & contact A.Wijb<strong>en</strong>ga@k<strong>en</strong>talis.nl<br />
13 Welbevind<strong>en</strong> van dove <strong>en</strong> slechthor<strong>en</strong>de<br />
kinder<strong>en</strong>/jonger<strong>en</strong><br />
D/SH leerling<strong>en</strong> blijk<strong>en</strong> vaker problem<strong>en</strong> te ervar<strong>en</strong> op het gebied van hun sociaal-emotionele<br />
ontwikkeling/welbevind<strong>en</strong> <strong>en</strong> relaties met (hor<strong>en</strong>de) klasg<strong>en</strong>ot<strong>en</strong> dan leerling<strong>en</strong> zonder gehoorverlies.<br />
Zo valt het in het onderwijs bijvoorbeeld op dat er e<strong>en</strong> tr<strong>en</strong>d is waarbij dove leerling<strong>en</strong> met<br />
CI na het volg<strong>en</strong> van regulier basisonderwijs de overstap mak<strong>en</strong> naar het speciaal voortgezet onderwijs.<br />
Ook binn<strong>en</strong> de ambulante di<strong>en</strong>st ziet m<strong>en</strong> veel sociaal-emotionele problem<strong>en</strong> bij dove <strong>en</strong><br />
slechthor<strong>en</strong>de leerling<strong>en</strong> in het regulier onderwijs. In het project ‘Sociale participatie van DSH<br />
jonger<strong>en</strong>’ (2007-2012) is onder andere geblek<strong>en</strong> dat communicatieve vaardighed<strong>en</strong> <strong>en</strong> gedrag in<br />
het regulier onderwijs belangrijk zijn bij het tot stand kom<strong>en</strong> van goede relaties met klasg<strong>en</strong>ot<strong>en</strong>. In<br />
het speciaal onderwijs is prosociaal gedrag erg belangrijk. De relaties met klasg<strong>en</strong>ot<strong>en</strong>, maar ook de<br />
relatie met de leerkracht, beïnvloed<strong>en</strong> gevoel<strong>en</strong>s van welbevind<strong>en</strong> op school. In het VSO wordt vaak<br />
al expliciet ondersteuning gebod<strong>en</strong> aan DSH leerling<strong>en</strong> met training<strong>en</strong> gericht op sociaal-emotionele<br />
ontwikkeling, maar de effectiviteit van deze training<strong>en</strong> is nog niet getoetst.<br />
Het huidige project betreft e<strong>en</strong> sam<strong>en</strong>werking tuss<strong>en</strong> verschill<strong>en</strong>de regio’s van K<strong>en</strong>talis (voucherproject<strong>en</strong><br />
van de Guyotschool, ambulante di<strong>en</strong>st in Amsterdam <strong>en</strong> Zoetermeer, K<strong>en</strong>talis Compas <strong>en</strong><br />
K<strong>en</strong>talis Zorg OC) <strong>en</strong> is e<strong>en</strong> vervolg op het promotietraject van N. Wolters van PonTeM) waarin<br />
bov<strong>en</strong>staande zak<strong>en</strong> aan bod zull<strong>en</strong> kom<strong>en</strong>. Enkele vrag<strong>en</strong> zijn of de training in het VSO effectief is<br />
<strong>en</strong> hoe we leerling<strong>en</strong> in het regulier onderwijs ondersteuning kunn<strong>en</strong> bied<strong>en</strong>. Dit landelijke project<br />
zal concrete handvatt<strong>en</strong> bied<strong>en</strong> om DSH leerling<strong>en</strong> (in de vroege puberteit) ondersteuning te bied<strong>en</strong><br />
op het gebied van hun sociaal-emotionele ontwikkeling <strong>en</strong> welbevind<strong>en</strong>.<br />
Meerwaarde<br />
Klant vergrot<strong>en</strong> van het welbevind<strong>en</strong> van DSH leerling<strong>en</strong><br />
Primair proces gerichter ondersteun<strong>en</strong> van de sociaal-emotionele ontwikkeling van dove<br />
<strong>en</strong> slechthor<strong>en</strong>de leerling<strong>en</strong> door leerkracht<strong>en</strong> <strong>en</strong> ambulant begeleiders<br />
Looptijd 2 jaar<br />
Status in acquisitie<br />
Projectleider dr. N. Wolters<br />
Onderzoeker(s) dr. N. Wolters (PonTeM) <strong>en</strong> dr. J. Isarin (PonTeM)<br />
Financiering wordt aangevraagd<br />
Docum<strong>en</strong>t<strong>en</strong>/product<strong>en</strong> <strong>en</strong>gelstalige publicatie <strong>en</strong> eindrapportage (te verschijn<strong>en</strong>)<br />
Informatie & contact I. www.k<strong>en</strong>talis.nl/project<strong>en</strong> E. infopontem@k<strong>en</strong>talis.nl<br />
46 KENTALIS ONTWIKKEL- EN ONDERZOEKSPROJECTEN 2013 – DOOF/SLECHTHOREND
Change language