Ontwikkel- en onderzoeksprojecten - Kentalis
Ontwikkel- en onderzoeksprojecten - Kentalis
Ontwikkel- en onderzoeksprojecten - Kentalis
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
17 CITO rek<strong>en</strong><strong>en</strong>/wiskunde in standaard NGT<br />
De bestaande CITO toets<strong>en</strong> voor rek<strong>en</strong><strong>en</strong>/wiskunde in het primair onderwijs word<strong>en</strong> aangebod<strong>en</strong> in<br />
het geschrev<strong>en</strong> Nederlands. Dit levert voor dove kinder<strong>en</strong> die (nog) niet voldo<strong>en</strong>de vaardig zijn in het<br />
Nederlands grote problem<strong>en</strong> op. De toetsresultat<strong>en</strong> gev<strong>en</strong> daarmee eerder de leesvaardigheid van<br />
de kinder<strong>en</strong> weer dan de (beoogde) rek<strong>en</strong>vaardighed<strong>en</strong>. Dit project beoogt één van de toets<strong>en</strong> te<br />
vertal<strong>en</strong> in de Nederlandse Gebar<strong>en</strong>taal (NGT), zodat de geconstateerde taalbarrière wordt<br />
opgehev<strong>en</strong>. De toetsopdracht<strong>en</strong> van de CITO toets LOVS Rek<strong>en</strong><strong>en</strong>/wiskunde voor toets M4 word<strong>en</strong><br />
in overleg met CITO omgezet naar e<strong>en</strong> NGT-versie, die wordt uitgebracht op dvd. De versie wordt in<br />
eerste instantie geïmplem<strong>en</strong>teerd op <strong>en</strong>kele schol<strong>en</strong> <strong>en</strong> na evaluatie <strong>en</strong> aanpassing beschikbaar<br />
gesteld aan alle schol<strong>en</strong> voor onderwijs aan dove kinder<strong>en</strong>.<br />
Meerwaarde<br />
Klant door de toets in de eig<strong>en</strong> taal van de kinder<strong>en</strong> af te nem<strong>en</strong> zijn ze voor h<strong>en</strong><br />
toegankelijker <strong>en</strong> bied<strong>en</strong> de resultat<strong>en</strong> naar verwachting e<strong>en</strong> ‘zuiverder’<br />
beeld van hun rek<strong>en</strong>vaardighed<strong>en</strong>. Daarmee kan ook het rek<strong>en</strong>onderwijs<br />
beter word<strong>en</strong> afgestemd op hun mogelijkhed<strong>en</strong> <strong>en</strong> vaardighed<strong>en</strong><br />
Primair proces krijgt de beschikking over e<strong>en</strong> voor dove kinder<strong>en</strong> toegankelijke toets<br />
Looptijd maart 2012-juni 2013<br />
Status afgerond<br />
Onderzoeker(s) dr. L. Wauters (PonTeM) <strong>en</strong> M. Siem<strong>en</strong>s (K<strong>en</strong>talis/Guyotschol<strong>en</strong>)<br />
Financiering K<strong>en</strong>talis<br />
Docum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> eindrapportage (te verschijn<strong>en</strong>)<br />
Product<strong>en</strong> CITO-toets voor rek<strong>en</strong><strong>en</strong>/wiskunde M4 in NGT<br />
Informatie & contact I. www.k<strong>en</strong>talis.nl/pontem E. infopontem@k<strong>en</strong>talis.nl<br />
18 Dove leerling<strong>en</strong> in het regulier onderwijs: K<strong>en</strong>talis/Tal<strong>en</strong>t<br />
Dit project is bedoeld om zicht te krijg<strong>en</strong> op (1) hoe de huidige situatie van dove leerling<strong>en</strong> in het<br />
regulier onderwijs is <strong>en</strong> (2) welke criteria er op dit mom<strong>en</strong>t word<strong>en</strong> gehanteerd om dove leerling<strong>en</strong><br />
in het regulier onderwijs te plaats<strong>en</strong>. De huidige situatie wordt in beeld gebracht door de<br />
schoolprestaties, de sociale positie <strong>en</strong> het emotioneel welbevind<strong>en</strong> te peil<strong>en</strong>. Dat gebeurt door de<br />
leerling<strong>en</strong> <strong>en</strong> hun ouders te bevrag<strong>en</strong> op hun sociaal buit<strong>en</strong>schools netwerk <strong>en</strong> door leerling<strong>en</strong>, hun<br />
ouders/verzorgers, hun doc<strong>en</strong>t<strong>en</strong> <strong>en</strong> hun ambulant begeleiders te bevrag<strong>en</strong> op hoe zij aankijk<strong>en</strong><br />
teg<strong>en</strong> de plaatsing in het regulier onderwijs. Voorts wordt nagegaan hoe de plaatsing in het regulier<br />
onderwijs op dit mom<strong>en</strong>t verloopt <strong>en</strong> welke criteria daarbij geld<strong>en</strong>.<br />
Meerwaarde<br />
Klant bundeling van ervaring<strong>en</strong> <strong>en</strong> werkwijz<strong>en</strong> leidt tot e<strong>en</strong> betere voorbereiding<br />
op <strong>en</strong> e<strong>en</strong> soepeler overgang naar het regulier onderwijs. Op basis van e<strong>en</strong><br />
analyse van de huidige situatie kunn<strong>en</strong> ev<strong>en</strong>tueel verbetertraject<strong>en</strong> word<strong>en</strong><br />
ontwikkeld die leid<strong>en</strong> tot e<strong>en</strong> succesvoller deelname aan dat regulier<br />
onderwijs<br />
Primair proces informatie over de huidige situatie van leerling<strong>en</strong> in het regulier onderwijs<br />
<strong>en</strong> mom<strong>en</strong>teel gehanteerde criteria <strong>en</strong> werkwijze transitie<br />
Looptijd augustus 2011 – augustus 2013<br />
KENTALIS ONTWIKKEL- EN ONDERZOEKSPROJECTEN 2013 – DOOF/SLECHTHOREND<br />
49
Change language