Ontwikkel- en onderzoeksprojecten - Kentalis

Doel van het project is inzicht te krijgen in het effect van specifieke behandelmethoden bij kinderen
met specifieke taalontwikkelingsstoornissen in de leeftijd van 4 tot 13 jaar. Dit levert nieuwe kennis
op voor een beter afgestemde diagnostiek en snellere behandeling binnen de unit specialistische
zorg van kinderen met specifieke taalontwikkelingsstoornissen. Dit is een bottom-up proces, waarbij
evidence based of practice based behandelmethoden op hun effectiviteit onderzocht worden.
Meerwaarde
Klant kennis van de effectiviteit van behandelmethoden leidt tot gerichter
inzet van die methoden op specifieke problematiek en daarmee tot
optimalisering van (de doelmatigheid van) de behandeling van kinderen
met primaire taalstoornissen
Primair proces inzicht in het behandelrendement van het zorgaanbod in het algemeen en
van de behandelmethoden in het bijzonder leidt tot gerichter inzet van die
methoden en tot doelmatiger en efficiënter zorgverlening
Looptijd 2009 - 2016
Status in uitvoering
Onderzoeker(s) dr. J. Cuperus en dr. A. Scheper in samenwerking met projectgroepleden
Financiering Kentalis
Documenten publicaties
Producten behandelprotocol, handboek spraak & taal ambulatorium (te verschijnen)
Informatie & contact I. www.kentalis.nl/pontem E. infopontem@kentalis.nl
Deelprojecten
13a Effectmeting 1
Kinderen met ESM hebben vaak problemen in de auditieve verwerking, executieve functies (aandacht,
werkgeheugen, planning) en taalproductie (woordvinding, zinsbouw, vertelvaardigheid). Zij krijgen
bij de Spraak & Taal Ambulatoria van Specialistische Zorg specifieke training aangeboden. In dit
onderzoek wordt het effect van specifieke strategietraining op de taalvaardigheid en communicatieve
redzaamheid bij kinderen met ESM gemeten:
- het effect van het inzetten van aandacht/geheugen en woordzoek-strategietraining op de
woordvinding
- het effect van het inzetten van aandacht/geheugen strategietraining op vertelvaardigheid
- het effect van het gebruik van Meichenbaum (taakaanpak) en narratieve cognitieve training
Onderzoeker(s): dr. A. Scheper, dr. J. Cuperus en drs. A. ter Wal (Kentalis).
13b Effectmeting 2
Kinderen met auditief-fonologische en taalontwikkelingsstoornissen krijgen afhankelijk van de
resultaten van het diagnostisch onderzoek een afgestemd behandelaanbod. Binnen deze studie
wordt het effect van auditieve training op het leren van klanken, woorden en zinnen van kinderen
met S-TOS binnen zorg en onderwijs geëvalueerd. Op basis van de uitkomsten van de effectstudie
worden het behandelaanbod bijgesteld. Een specifiek auditief-fonologisch profiel kan richtinggevend
KENTALIS ONTWIKKEL- EN ONDERZOEKSPROJECTEN 2013 – ERNSTIGE SPRAAK- EN/OF TAALMOEILIJKHEDEN
71