Ouders en Onderwijssegregatie: hebben ouders de sleutel?
Ouders en Onderwijssegregatie: hebben ouders de sleutel?
Ouders en Onderwijssegregatie: hebben ouders de sleutel?
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Ou<strong>de</strong>rs</strong> <strong>en</strong> <strong>On<strong>de</strong>rwijssegregatie</strong>: hebb<strong>en</strong> <strong>ou<strong>de</strong>rs</strong> <strong>de</strong> <strong>sleutel</strong>? 59 <br />
Naast begeleiding <strong>en</strong> toewijding aan <strong>en</strong> van <strong>ou<strong>de</strong>rs</strong>, gev<strong>en</strong> directeur<strong>en</strong> aan dat <strong>de</strong> school op or<strong>de</strong><br />
moet zijn. Hiermee wordt gedoeld op goed on<strong>de</strong>rwijs, goe<strong>de</strong> citoscores, e<strong>en</strong> schoon <strong>en</strong> mooi<br />
gebouw, etc. (17). E<strong>en</strong> aantal schol<strong>en</strong> hebb<strong>en</strong> er bewust voor gekoz<strong>en</strong> over te stapp<strong>en</strong> naar e<strong>en</strong><br />
bepaald on<strong>de</strong>rwijsprofiel (15): Montessori on<strong>de</strong>rwijs, Kunstmagneetschool, het aanbied<strong>en</strong> van<br />
extra techniek vakk<strong>en</strong>, e<strong>en</strong> Early Bird programma (Engelse les vanaf groep 1). Hiervan wordt<br />
verwacht dat dit nieuwe hoger opgelei<strong>de</strong> <strong>ou<strong>de</strong>rs</strong> aantrekt. Als succesfactor wordt ook <strong>de</strong> vestiging<br />
van <strong>de</strong> school in e<strong>en</strong> nieuw gebouw g<strong>en</strong>oemd (4).<br />
Daarnaast gev<strong>en</strong> directeur<strong>en</strong> aan dat <strong>de</strong> communicatie <strong>en</strong> pr veel meer naar buit<strong>en</strong> moet<br />
word<strong>en</strong> gericht (18). Schol<strong>en</strong> zijn er nog niet altijd aan gew<strong>en</strong>d om zichzelf echt te verkop<strong>en</strong> <strong>en</strong> te<br />
profiler<strong>en</strong> om nieuwe <strong>ou<strong>de</strong>rs</strong> (één directeur gebruikte het woord ‘klant<strong>en</strong>’) aan te trekk<strong>en</strong>. E<strong>en</strong><br />
aantal schol<strong>en</strong> heeft e<strong>en</strong> pr bureau (2) in <strong>de</strong> arm g<strong>en</strong>om<strong>en</strong> of e<strong>en</strong> me<strong>de</strong>werker vrij gemaakt die zich<br />
volledig richt op <strong>de</strong> communicatie naar buit<strong>en</strong> toe. In <strong>de</strong> communicatie wordt gefocust op <strong>de</strong><br />
kwaliteit van <strong>de</strong> school <strong>en</strong> wordt het ‘m<strong>en</strong>g’ aspect niet expliciet gemaakt.<br />
In <strong>de</strong> communicatie moet hel<strong>de</strong>r zijn wat <strong>de</strong> school zo aantrekkelijk maakt voor nieuwe<br />
<strong>ou<strong>de</strong>rs</strong> (8). Daarnaast b<strong>en</strong>adrukt e<strong>en</strong> aantal directeur<strong>en</strong> het belang om in <strong>de</strong> communicatie <strong>de</strong><br />
waarheid te vertell<strong>en</strong> <strong>en</strong> het plaatje niet mooier voor te do<strong>en</strong> dan het is: eerlijk duurt het langst (4).<br />
Reëel blijv<strong>en</strong> in <strong>de</strong> voorlichting <strong>en</strong> dicht bij <strong>de</strong> werkelijkheid blijv<strong>en</strong>, helpt <strong>ou<strong>de</strong>rs</strong> <strong>de</strong> juiste keuze<br />
te mak<strong>en</strong> wat het beste bij h<strong>en</strong> <strong>en</strong> hun kind past.<br />
Met <strong>de</strong> pers zijn er dubbele ervaring<strong>en</strong>: slecht nieuws verkoopt <strong>en</strong> bevestigt het slechte<br />
imago, maar naamsbek<strong>en</strong>dheid kan ook e<strong>en</strong> positief imago versterk<strong>en</strong>. De <strong>en</strong>e school mijdt hierom<br />
publiciteit (3) terwijl <strong>de</strong> an<strong>de</strong>re school juist probeert positief voor het voetlicht te kom<strong>en</strong> (4). E<strong>en</strong><br />
aantal directeur<strong>en</strong> gaf aan dat (lan<strong>de</strong>lijke) pers niet meer welkom is bij ev<strong>en</strong>em<strong>en</strong>t<strong>en</strong>, omdat<br />
herhaal<strong>de</strong>lijk werd ingezoomd op bijvoorbeeld <strong>de</strong> allochtone kin<strong>de</strong>r<strong>en</strong>, zodat het zwarte stereotype<br />
beeld van <strong>de</strong> school bevestigd werd, terwijl er on<strong>de</strong>rtuss<strong>en</strong> al veel blon<strong>de</strong> kopjes op het<br />
schoolplein spel<strong>en</strong>.<br />
On<strong>de</strong>rsteuning vanuit geme<strong>en</strong>te <strong>en</strong> schoolbestuur<br />
Voor e<strong>en</strong> aantal schol<strong>en</strong> (11), voornamelijk in Rotterdam, heeft <strong>de</strong> geme<strong>en</strong>te e<strong>en</strong> belangrijke<br />
stimuler<strong>en</strong><strong>de</strong> <strong>en</strong> onmisbare rol gespeeld. E<strong>en</strong> aantal schol<strong>en</strong> gaf echter aan dat <strong>de</strong> geme<strong>en</strong>te niets<br />
doet (6) <strong>en</strong> e<strong>en</strong> meer stur<strong>en</strong><strong>de</strong> rol op zich zou moet<strong>en</strong> nem<strong>en</strong> (9), bijvoorbeeld door het instell<strong>en</strong><br />
van vaste inschrijfmom<strong>en</strong>t<strong>en</strong>. Directeur<strong>en</strong> die te mak<strong>en</strong> hebb<strong>en</strong> met het c<strong>en</strong>trale<br />
inschrijvingssysteem gav<strong>en</strong> aan dat dit <strong>ou<strong>de</strong>rs</strong> stimuleer<strong>de</strong> om e<strong>en</strong>s e<strong>en</strong> kijkje te kom<strong>en</strong> nem<strong>en</strong>,<br />
hetge<strong>en</strong> op zijn beurt bijdraagt aan <strong>de</strong> positieve beeldvorming over <strong>de</strong> school. E<strong>en</strong> aantal<br />
directeur<strong>en</strong> (7) gaf aan dat het schoolbestuur e<strong>en</strong> stimuler<strong>en</strong><strong>de</strong> rol heeft gespeeld bij m<strong>en</strong>ging. E<strong>en</strong><br />
Universiteit Utrecht
Change language