Ouders en Onderwijssegregatie: hebben ouders de sleutel?

Ouders en Onderwijssegregatie: hebben ouders de sleutel?
 67
impact van ouderinitiatieven op de gehele onderwijssegregatie is enerzijds niet heel groot te
noemen, maar anderzijds is dit een van de weinige ‘middelen’ waarmee de deur naar menging wel
geopend wordt.
De trend van ouderinitiatieven heeft zich gestabiliseerd rond ongeveer 7 initiatieven per
jaar. Deze ouderinitiatieven vinden voornamelijk plaats in de Randstad in wijken met een
gemengde samenstelling qua sociaal economische- en qua etnische achtergrond. De helft van de
scholen is verbonden met een voorschool of is ingebed in een brede school.
Wat betreft de succesfactoren zijn er twee wegen bewandeld. Enerzijds is er gekeken naar
wat directeuren aangeven als succesfactoren. Hierbij worden verschillende factoren genoemd,
zoals de interne betrokkenheid en samenwerking, de basiscondities op een school die in orde
moeten zijn, de pr en de communicatie, en de omgang met diversiteit binnen de schoolmuren.
Maar daarnaast speelt de omgeving een belangrijke rol, evenals de ondersteuning door het
schoolbestuur en de gemeente.
Anderzijds zijn een aantal van deze factoren getoetst door de verzamelde gegevens van
succesvollere initiatieven af te zetten tegen minder succesvolle initiatieven. Hieruit komt naar
voren dat de wijksamenstelling, wijkverandering, en ondersteuning van de gemeente inderdaad
positief verband houden met het succes van het ouderinitiatief. Wat betreft de activiteiten van het
ouderinitiatief zelf komt naar voren dat het flyeren en de mond-tot-mondreclame de
succesfactoren zijn die samenhangen met succesvolle ouderinitiatieven.
Universiteit Utrecht