LESTIPS - Jeugdboekenweek

Er bestaat een virtuele Anne Frankboom (www.annefrank.org/nl/Subsites/AnneFrankBoom/)
waarop je een blaadje met je eigen boodschap kan achterlaten. Die boodschappen gaan
over vrijheid, menselijkheid, geluk, moed, geven en goedheid.
Maak je eigen Anne Frankboom voor in de klas. Teken, schilder en knip een boom op een groot
stuk karton. Knip blaadjes uit die je in een bakje onderaan de boom legt, het hele schooljaar lang.
Telkens als de kinderen iets positiefs ervaren, iets meemaken wat hen of anderen gelukkig maakt,
schrijven ze het op een blaadje dat ze daarna op de boom prikken.
Wereldoriëntatie – 5 Tijd –5.6 – 5.8 – 5.9
Sociale vaardigheden – 1 Relatiewijzen – 1.2
Muzische vorming – 5 Media – 5.5
– Dagboek
Anne Franks vader besloot, na lang twijfelen, om het dagboek van zijn dochter openbaar te maken.
Via haar dagboek weten we veel over Anne Franks leven in het Achterhuis. Breng het dagboek
mee naar de klas, lees eventueel enkele fragmenten voor. Vraag de kinderen daarna om zelf
een dagboek te beginnen, een fijn document voor later als ze ouder zijn en het herlezen.
In dat dagboek schrijven ze wat ze gedaan hebben en hoe ze zich voelden. Voorzie tijdens
de Jeugdboekenweek elke dag een vast moment waarop kinderen in hun dagboek mogen schrijven.
Het dagboek is strikt persoonlijk – zelfs jij leest het niet – en dat moeten de andere kinderen
respecteren.
Wereldoriëntatie – 5 Tijd – 5.9
Muzische vorming – 6 Attitudes – 6.1 – 6.5
– Helden
Hou een klasgesprek over ‘helden’. Vraag de kinderen waaraan ze denken bij ‘held’ of ‘helden’
en laat ze drie begrippen of namen noteren. Om beurt geven ze één begrip of naam. Noteer die
zodat je een klassikale mindmap krijgt. Op basis daarvan start je een gesprek :
––
Hoe ziet een held eruit ?
––
Welke eigenschappen moet een held hebben ?
––
Is een held beroemd ?
––
Wanneer ben je een held ?
––
Kan je officieel een held zijn ? (bijvoorbeeld door geridderd te worden of door
een medaille voor uitzonderlijke moed opgeprikt te krijgen door de kroonprins)
Aansluitend kan je vertellen over oorlogshelden en verzetslieden. Tijdens oorlogen komt
het slechtste en het beste in mensen naar boven. De meeste mensen durfden niks tegen de Duitsers
te beginnen en pasten zich aan. Ze hielpen de bezetter niet, maar gingen ook niet actief in het verzet.
Later werd het verzet beter georganiseerd.
Verzetsmensen hielpen onderduikers, vervalsten papieren en maakten illegale kranten om
de bevolking een hart onder de riem te steken. Sommigen pleegden overvallen om voedselbonnen
in handen te krijgen. Anderen bevrijdden gevangengenomen verzetsstrijders.
Elk jaar ter gelegenheid van de nationale feestdag beloont de koning verdienstelijke Belgen
met een ereteken. In 2012 werd bijvoorbeeld Andrée Geulen onderscheiden met het ereteken
‘Commandeur in de Kroonorde’. Mevrouw Geulen (°1921) werd in 1941 lid van het ‘Comité
voor de verdediging van de Joden’ en zorgde ervoor dat Joodse kinderen konden onderduiken
in Belgische opvanggezinnen. Zo redde ze 300 Joodse kinderen in ons land. Zoveel jaren later
wordt ze daar nog steeds voor gewaardeerd.
jeugdboekenweek 2013 – lestips voor vierde en vijfde leerjaar