Gehoor in onderzoek 2011 - Fenac

Kwaliteit van Leven - Kinderen en jongeren
*** NIEUW ***
Ontwikkeling van een specifiek op dove en slechthorende leerlingen gericht curriculum Engels
Officiële titel: Aanbod Engels aan leerlingen met auditieve beperkingen in cluster 2 (V)SO
Uitvoerende organisatie: Guyotscholen, PonTeM R&D, Koninklijke Kentalis, Groningen/Sint-Michielsgestel
Looptijd: 09/2011 - 02/2013
Aard en omvang: overig R&D-project; 1 mensjaar
Contactpersoon: Mw. Drs. C.M. Buré, m.buré@kentalis.nl
Dit project beoogt de ontwikkeling van een curriculum Engels voor SO en VSO Doof/SH. Daartoe worden, op basis van
literatuur, de struikelblokken voor leerlingen van de VMBO- en HAVO-stromen geanalyseerd. Met behulp van onder
meer reguliere methodes voor Engels als tweede taal, de ervaringen in ‘Sprong Vooruit’, internationale ervaringen met
de inzet van ASL (Amerikaanse gebarentaal) en BSL (Britse gebarentaal) bij het leren van het Engels wordt vervolgens
een nieuw curriculum gemaakt. We verwachten dat leerlingen een betere aansluiting op (regulier) vervolgonderwijs
krijgen en daarmee een beter uitgangspunt voor participatie in de samenleving/op de arbeidsmarkt.
*** NIEUW ***
Hoe voelen slechthorende leerlingen zich in een klas met veel ESM-leerlingen?
Officiële titel: Clustering SH-leerlingen
Uitvoerende organisaties: PonTeM R&D, Koninklijke Kentalis, Sint-Michielsgestel; Martinus van Beekschool,
Koninklijke Kentalis, Nijmegen; Rotsoord, Koninklijke Kentalis, Utrecht
Looptijd: 09/2010 - 01/2012
Aard en omvang: overig R&D-project; 1 mensjaar
Contactpersoon: Dr. D. Hermans, d.hermans@kentalis.nl
In veel scholen voor SH/ESM volgen slechthorende leerlingen en leerlingen met taalstoornissen in dezelfde klassen
onderwijs. In de praktijk betekent dit dat enkele slechthorende leerlingen samen met grotere groepen kinderen met
taalstoornissen les krijgen. In dit project wordt onderzoek gedaan naar de voor- en/of nadelen daarvan voor het
welbevinden van de slechthorende leerlingen.
“De verworven inzichten zullen bijdragen aan optimalisering van de klassensamenstelling van SH/ESM-scholen.”
*** NIEUW ***
Optimalisering van het onderwijs aan dove en slechthorende leerlingen
Officiële titel: De kwaliteit van instructie in het onderwijs
Uitvoerende organisaties: PonTem R&D, Koninklijke Kentalis; Orthopedagogiek, Radboud Universiteit Nijmegen;
Centre for Educational Partnerships, Rochester Institute of Technology, Rochester, USA
Looptijd: 09/2010 - 09/2012
Aard en omvang: overig R&D-project; 2 mensjaren
Contactpersoon: Prof.dr. H. Knoors, h.knoors@kentalis.nl
Onderzoek naar factoren zoals de relatie tussen leerkracht en leerling en begrip van instructie door leerlingen, die
bijdragen aan een goede kwaliteit van instructie voor dove en slechthorende leerlingen in verschillende onderwijssettings.
De resultaten dragen bij aan optimalisering van het onderwijs aan dove en slechthorende leerlingen en daarmee
aan hun ontwikkeling.
64 Gehoor in Onderzoek 2011