ZER verslag Infrastructuur 2011 - Anton de Kom University of ...

More documents

Recommendations

Info

moment onderhoudt de richting, bij deze de Rc, regelmatig contact met destudenten (via de studentenvertegenwoordigers) en docenten (via derichtingsvergaderingen en via email). Tegen het eind van het eerste gedeelte van decolleges (Maart) en de start van het tweede gedeelte van het collegejaar, wordtbovenstaand proces weer herhaalt. Wanneer een student uiteindelijk het afstuderenbereikt, wordt een procedure gevolgd zoals vastgelegd in het BScafstudeerreglement. In Juni en December ontvangen de afgestudeerden dan hundiploma (Bul) tijdens een plechtige bijeenkomst.3.4 Afstudeeropdracht/stageDe stage is met de intrede van de curricula in 2003 afgeschaft als verplichtcurriculum onderdeel. Het kan wel als keuzevak worden gedaan. Hetafstudeerproject vormt in het curriculum van de 3 jarige BSc opleiding (2003) hetlaatste onderdeel van de Bachelor of Science studie. De afstudeeropdracht telt 25 sp(13% van het curriculum gewicht). Het is een stuk begeleide zelfwerkzaamheid vande student in de praktijk van zijn studierichting. Het kan een project zijn in de sfeervan toegepast onderzoek, een feasibility study of een technisch ontwerp. Er wordtspeciale aandacht besteed aan de schriftelijke en mondelinge presentatie van derapportage over het project. Normaal bieden de meeste voltijdse docentenonderwerpen aan voor onderzoek, maar studenten hebben ook de vrijheidvoorstellen te doen, zij vanuit hun interesse of via een bedrijfsopdracht. Tot nu toeblijkt er een enorme en interessant variatie aan onderwerpen te zijn aangeboden.Wel moet worden opgemerkt dat niet alle typen onderzoek uitgevoerd kan worden,zeker als het gaat om lab onderzoek of veld onderzoek, wanneer er geen apparatuuris of geen middelen om dat onderzoek uit te voeren.Eens een student een opdracht keuze heeft gemaakt, legt hij dit eerst mondelingvoor aan de Rc dit de haalbaarheid onmiddellijk toetst. Bij positief advies, gaat destudent een onderzoeks dossier schrijven, conform geleerd bij het vak Onderzoeksen projectvoorstellen, en die bespreken en ter goedkeuring aan bieden aanaangewezen begeleiders. Daarna wordt het afstudeerdossier ook voor goedkeuringvoorgehouden aan de Rc. Als de examencommissie lid Infrastructuur goedkeuringgeeft voor de start van dit vak, mag de student beginnen. Tijdens hetafstudeeronderzoek overlegt de student regelmatig met de begeleiders.De voorwaarden voor de start van het afstudeeronderzoek, de voorwaarden voorbegeleiders, de beoordeling van het afstudeeronderzoek (zowel schriftelijk alsmondeling deel) en de samenstelling van de beoordelingscommissie zijnvastgelegd in het BSc afstudeerreglement 2003.ZER 2010-2011 InfrastructuurPage 66 of 197
Alle onderdelen zijn transparant vastgelegd voor de student. Bij de richtingInfrastructuur is de Rc belast met de controle en uitvoering van alle processenrondom het afstuderen van de student. Hij zit ook de beoordelingscommissie vooren zorgt ook dat alles vlot verloopt voor de student op de dag van het afstuderenzelf. Als de student zijn finaal afstudeerverslag en proef presentatie is goedgekeurd,wordt het verslag ook gecontroleerd door de Rc. Als het er voldoende uitziet, wordtde uitnodiging voor de openbare verdediging uitgeschreven. En dan is de studentecht klaar met de opleiding.In het algemeen zijn we tevreden over de kwaliteit van de afgestudeerden, maar weconstateren wel dat de meeste studenten minder tijd willen besteden aan hunafstudeeronderzoek.3.6 Beoordeling programmaHet grote structuur cq curriculum van de verschillende oriëntaties m.u.v. LWB enLIMP bestond al jaren. In 2003 heeft de eerste grote curriculum wijzigingplaatsgevonden en momenteel worden stappen ondernomen om het curricula per2012 weer wat aan te passen. De aanpassing in 2003 had te maken met de eisenvanuit Europa (BaMa structuur en Bologne verklaring). De aanleiding voor deaanpassingen in het curriculum per 2012 zullen voortvloeien uit: De ZER evaluatie gesprekken in 2010 met alle docenten die lesgeven bij deorientaties BK en CT De adviezen van de Alumni enquetes 2010 De ervaring tot nu toe met de studenten vanaf 2003 Eigen inzichten van de staf in relatie tot het werkveld en aansluiting of lokaleen TUD masters opleidingen Noodzaak voor de inrichting van jaar 4 of tewel jaar 1 van een 2 jarige MScopleiding. De trends in curricula op de TUDelft, afdeling Civiele techniekHet zal de bedoeling zijn om de 3 jarige BSc opleiding te behouden als jaar waar veelbasis vakken aangeboden moeten worden en hoogstwaarschijnlijk hetafstudeerwerk zal worden vervangen door een stageopdracht of projectverslag. Heteerste jaar zal verzwaard worden met de basis vakken (selectie jaar worden,vanwege alle instroom vanuit VWO, HAVO, NATIN) en een aantal vakken zal kwakennis worden verruimd, idem in belasting. Met de huidige beschikbare staf, kunnenzeker de oriëntaties BK, CT en LWB worden aangeboden, terwijl bij LIMP voor eenZER 2010-2011 InfrastructuurPage 67 of 197
Page 1 and 2:
Anton de Kom Universiteit van Surin
Page 3 and 4:
InhoudsopgaveHoofdstuk Titel Pagina
Page 5 and 6:
1111.111.2Conclusies en aanbeveling
Page 7 and 8:
elangrijke vorderingen geboekt o.l.
Page 9 and 10:
1.Inleiding1.1 Totstandkoming rappo
Page 11 and 12:
inschrijvingen, rendements gegevens
Page 13 and 14:
1.3 Organisatie en onderwijs binnen
Page 15 and 16: studenten van onze richting. Doorda
Page 17 and 18: De toiletten groep in gebouw 16:ver
Page 19 and 20: houdt daarbij rekening met de actue
Page 21 and 22: 3. Dienstverlening• De FTeW wil b
Page 23 and 24: een doeltreffende rangschikking van
Page 25 and 26: 17. De BSc’r heeft inzicht in de
Page 27 and 28: 1. Kennis van wetenschappelijk acht
Page 29 and 30: werken tot effectieve ontwerpen en
Page 31 and 32: 3. Programma3.1 Opbouw progammaDe s
Page 33 and 34: Het curriculum bestaat uit diverse
Page 35 and 36: Vak: ConstructieleerStudiepunten: 4
Page 37 and 38: 3 Bouwkundige installaties 14 7 35
Page 39 and 40: 5 Staalconstructies 1 30 15 67 112
Page 41 and 42: Onderwijseenheid Co In We Pr Ze Tot
Page 43 and 44: Tabel 3.2a-4: Kenmerken onderwijsee
Page 45 and 46: Semester: 4Orientatie: Landinformat
Page 47 and 48: 1011Landregistratie, administratiee
Page 49 and 50: BouwfysicaXX-XBouwgeschiedenisXXXXB
Page 51 and 52: Tabel 3.2b-2: Kenmerken onderwijsee
Page 53 and 54: Practicum bouwmaterialenXX-XPraktij
Page 55 and 56: DifferentiaalvergelijkingenXXXGrond
Page 57 and 58: Tabel 3.2b-4: Kenmerken onderwijsee
Page 59 and 60: Onderzoeks- en projectvoorstellenXX
Page 61 and 62: Zoals eerder vermeldt in tabel 3.2
Page 63 and 64: onderzoek of aspecten hiervan. Dien
Page 65: ook verwezen naar de eigenwebsite v
Page 69 and 70: 4. De studentenVoor dit hoofdstuk z
Page 71 and 72: toenemen.De toelatingseisen voor de
Page 73 and 74: Tabel 4.2b: Rendementen (afgestudee
Page 75 and 76: studenten bij het ontdekken van pat
Page 77 and 78: eerste jaar studenten krijgen wel g
Page 79 and 80: Tabel 5.1a: Personeelsleden naar fu
Page 81 and 82: Engineer Sunecon n.v.Kalloe, V. Ing
Page 83 and 84: Project B4: AfbouwconstructiesMungr
Page 85 and 86: WaterkwaliteitWaterwetgevingAmatali
Page 87 and 88: Op basis van het aantal vakken, de
Page 89 and 90: 5.3 PersoneelsbeleidEr bestaat inpr
Page 91 and 92: 6. Faciliteiten6.1 Collegezalen/ond
Page 93 and 94: Ingang: A, B, C, DCollegezaalElectr
Page 95 and 96: Tabel 6.2: Huidige voorzieningen va
Page 97 and 98: ExcursiesGastlezingenExamenreglemen
Page 99 and 100: 12 Los Angeles app. 1 x13 Weegschal
Page 101 and 102: (www. moodle.uvs.edu). Er zijn mome
Page 103 and 104: hydrologie en hydraulica. Hierbij g
Page 105 and 106: estuur, vanwege andere plannen en i
Page 107 and 108: 6.12 BudgetDe studierichting Infras
Page 109 and 110: Dienstverlening Infrastructuur:SWRI
Page 111 and 112: 7. Resultaten7.1 AfgestudeerdenIn h
Page 113 and 114: verwachting dat dit percentage in d
Page 115 and 116: In 2010 geeft de studierichting Inf
Page 117 and 118:
8. Samenwerkingen en relaties8.1 Sa
Page 119 and 120:
Instituten binnen AdeKUS:Overige St
Page 121 and 122:
other resources and the effects und
Page 123 and 124:
10. ENVIRONMENTAL IMPACT ASSESSMENT
Page 125 and 126:
9. Interne kwaliteitszorg9.1 Betrok
Page 127 and 128:
structurele manier moeten omgaan me
Page 129 and 130:
9.4 Plan van aanpak en onderwijsinn
Page 131 and 132:
Veel meer informatie over de activi
Page 133 and 134:
Slecht functionerende toiletten.Wei
Page 135 and 136:
De studierichting heeft in 2000 een
Page 137 and 138:
laboratorium medewerkers en 1 secre
Page 139 and 140:
Literatuur in de centrale bibliothe
Page 141 and 142:
De evaluaties van de vakken van de
Page 143 and 144:
• Alle oriëntaties verplichten,
Page 145 and 146:
• De overige collegezalen (behalv
Page 147 and 148:
12. Werkplan 2011-2016 - 5 jaren (a
Page 149 and 150:
ZER activiteiten en ZER rapport 201
Page 151 and 152:
Lijst van publicaties van de studie
Page 153 and 154:
BIJLAGENZER 2010-2011 Infrastructuu
Page 155 and 156:
1. het vaststellen van de uitslag v
Page 157 and 158:
4. kan in teamverband werken;5. is
Page 159 and 160:
NOTULEN VERGADERING INFRASTRUCTUURB
Page 161 and 162:
tijd al besteed is, is het niet log
Page 163 and 164:
• in een productiebedrijf van bou
Page 165 and 166:
• Vaardigheid in het uitdragen en
Page 167 and 168:
16. Technische en computer vaardigh
Page 169 and 170:
Civiele techniekI. GoalsA. KennisA1
Page 171 and 172:
11. Hij/zij is vaardig in het ident
Page 173 and 174:
13. Vaardigheden in het identificer
Page 175 and 176:
Landinformatiemanagement en plannin
Page 177 and 178:
12. Hij/Zij beschikt over expressie
Page 179 and 180:
BIJLAGE V: Model werkstaat docentdo
Page 181 and 182:
17. Er wordt voldoende gedaan met f
Page 183 and 184:
Bijlage VIII: Alumni enqueteEnquete
Page 185 and 186:
11. De vooruitzichten voor mij (b.v
Page 187 and 188:
gebruiktMening ....................
Page 189 and 190:
Toetsing op reeel uitvoerbare oplos
Page 191 and 192:
Bijlage IX: Overzicht contracten en
Page 193 and 194:
meeting in Car.Gebied)- Programmako
Page 195 and 196:
gefinancieerdLid Klimaatcommissie v
Page 197:
Bijlage XI: Slagingspercentage bij
show all

ZER verslag Infrastructuur 2011 - Anton de Kom University of ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?