Hoofdstuk 1 Hollandse School Singapore

Hoofdstuk 1010.1. Inleiding10.2. VisieInformatie- en communicatietechnologie opde HSLOp de HSL zijn wij ons bewust dat informatie- en communicatietechnologie(ICT) op elk facet binnen onze maatschappij eensterke invloed heeft. Het onderwijs moet een spiegel zijn van demaatschappij, het dient de maatschappij te volgen en zo mogelijkzelfs vooruit lopen op maatschappelijke ontwikkelingen.De geformuleerde ICT visie luidt;“Op de Hollandse School streven wij met de inzet van ICTzowel de ICT doelen van het International Primary Curriculumals de ICT kerndoelen van het Nederlandse basisonderwijs na.Het leerproces van de kinderen staat bij ons centraal. Dooreen juiste en geïntegreerde inzet van ICT zijn we beter in staatom in te spelen op de emotionele betrokkenheid,verschillende niveaus, leerstijlen en meervoudige intelligentiesmaar ook op de motivationele en sociale leerprocessen vankinderen. Hierdoor beleven ze niet alleen meer plezier aanhet leren maar leren ook meer en sneller. Kortom we halenhiermee het beste uit de kinderen.”De ICT visie maakt duidelijk dat ICT een belangrijke rol speeltbinnen de HSL. Kinderen zullen al spelenderwijs leren om te gaanmet de computer zodat ze niet alleen beter worden voorbereidop het voortgezet onderwijs maar ook op de snel veranderendemaatschappij. Zo zullen kinderen kennis, inzichten en vaardighedenontwikkelen die nodig zijn om hun eigen leerproces testuren, hetgeen past binnen een leven lang leren.10.3. Inzet van ICTDe inzet van ICT op de HSL kun je onderverdelen in drie groepen;• International Primary CurriculumBinnen het IPC worden de IPC ICT cruciale vaardigheidsdoelennagestreefd. Deze vaardigheidsdoelen omvatten tevens de ICTkerndoelen van het Nederlandse basisonderwijs. In de verschillendeIPC taken wordt er gedifferentieerd naar leerstijl en meervoudigeintelligentie. Op de HSL besteden we aandacht aan hetontwikkelen van de 8 verschillende meervoudige intelligenties enhouden wij rekening met de meervoudige intelligenties diekinderen bezitten. De inzet van ICT is hierbij een krachtighulpmiddel. Door gebruik te maken van Digitale SMARTSchoolborden, het Apple iLife softwarepakket, Open Sourcesoftware en de Elektronische Leeromgeving zijn wij beter in staatom de leerstof op verschillende manieren aan te bieden, teverwerken en te presenteren. Zo is er vanaf groep 3 in elkklaslokaal een ‘muzikaal-ritmische’ hoek ingericht waarin dekinderen met behulp van een keyboard en muzieksoftware informatiekunnen verwerken in zelfgecomponeerde muziekstukken.62