Hoofdstuk 1 Hollandse School Singapore

-tonen van bereidheid om te leren en zichzelf verder te ontwikkelen-reflecteren op eigen werk en manieren te vinden om het te verbeterenSamenwerking (sociale vaardigheid en teamwork):-bijdragen aan discussies en taken in de klas of in kleine groepen-samenwerken met anderen om een probleem op te lossen:onderhandelen, verschillen overbruggen en anderen ondersteunen-sociaal vaardig zijn en blijk geven van besef van en begrip voor debehoeften van anderen-beschikken over leiderschapsvaardighedenMoreel en ethisch bewustzijn:-inzicht in eigenwaarde, sterke en zwakken kanten en de wil om iets tebereiken-inzicht in verschil tussen goed en kwaad, zorg om anderen, inzicht in degevolgen van daden en bereidheid om te vergeven-inzicht in rechten en plichten die gepaard gaan met het leven ingezinsverband c.q gemeenschapsverband (lokaal, nationaal, mondiaal),vermogen om relaties aan te gaan en inzet voor het algemeen belang-begrip van en respect voor eigen en andere culturele tradities enwaardering en ontvankelijkheid voor uiteenlopende ervaringen.1.4. ProfessioneelonderwijzenDe nieuwe manier van leren vraagt om een radicale bijstelling vande wijze waarop leerkrachten lesgeven en scholen zichorganiseren. De HSL is een lerende school waarin continuegewerkt wordt aan nieuwe fases van professionalisering. Denieuwe visie op leren vereist andere vakkennis en pedagogischevaardigheden en het inzetten van een breed repertoire aandidactische strategieëen. Binnen de HSL-organisatie wordt deprofessionalisering van het team systematisch ondersteund doortwee 2-daagse inservicetrainingen per jaar met trainers uitNederland, en ondersteuning/coaching vanuit management encoördinatoren-specialisten (SCL/IPC/ICT/LSC*) en door collegialeconsultatie/klassenbezoeken.(*SCL=Structueel Coöperatief Leren’ IPC=International PrimaryCurriculum; ICT=Informatie en Communicatie Technologie;LSC=Learning Support Centre)1.5.Doen watwerkt!Bij de continue verbetering van onze school, maken we vanuitonze visie een groot aantal keuzes. We willen vooral die keuzesmaken die effect hebben in onze dagelijkse onderwijspraktijk.Zowel voor de basisvakken taal, lezen en rekenen als voor het SCLen het IPC wordt het onderwijs steeds meer gesteund dooruitvoerige en toepasbare informatie vanuit de wetenschap overonderwijzen. Steeds meer harde feiten komen beschikbaar uitonderwijsresearch die aangeven ‘wat werkt!’ in het onderwijs.De internationaal bekende onderwijswetenschapper, dr. RobertMarzano heeft zich beziggehouden met meta-analyses vanonderwijsresearch. Zijn boeken hebben grote invloed op hetstreven naar ‘research-based’ werken aan onderwijsverbeteringop scholen. De HSL werkt o.a. aan de invoering van een 9-tal12