Hoofdstuk 1 Hollandse School Singapore

More documents

Recommendations

Info

2.6 Taken binnen deHSL in <strong>School</strong>jaar2010-2011Directie:De directie van de school bestaat uit drie personen:de algemeen directeur en twee adjunct-directeuren. Dedirectie is verantwoordelijk voor de implementatie van hetbeleid van de HSL met Peter Wassink als eindverantwoordelijke.De ontwikkeling van het beleid een gezamenlijkeverantwoordelijkheid is van directie en bestuur van de HSL.Coördinatoren:De coördinatoren spelen een belangrijke rol in de ontwikkelingvan de HSL. Wij hebben bij het invullen van deze functiesrekening gehouden met wensen van collega’s maar ook metde competenties die aanwezig zijn. René Hendricks – (internbegeleider en remedial teacher) geeft leiding aan het LearningSupport Center (LSC). Hij is verantwoordelijk voor de extrasteun die we aan kinderen geven en het LSC-beleid op de HSL.Hij stuurt een aantal mensen aan die hem ondersteunen:parttime remedial teachers, Inge Jacobs, Manon Hoekstra, entwee parttime logopedisten Clara Nieuwenhuyzen en JanetBolk . Verder verzorgt hij de contacten met LSC’s van anderescholen in <strong>Singapore</strong> en maakt hij, indien nodig, gebruik vanexterne hulp (OTR Dynamics – Occupational Therapy Centre;Nederlandstalige orthopedagoge en een kinder- enjeugdpsychotherapeute). Gertie van Dijken is aangetrokkenals extra leerkracht Nederlands voor kinderen die uit hetinternationaal onderwijs instromen.De coördinatoren voor schooljaar 2010-2011 zijn:Jannie Loman – a.i. coördinator peuterschool, verantwoordelijkvoor de dagelijkse gang van zaken op J&J.Egmond Boon – coördinator ICT, verantwoordelijk voor het ICTbeleiden hard- en softwareMaartje den Ottelander – coördinator Opbrengst gericht lerenLiane Bom – coördinator Structureel Coöperatief LerenPeter Larsson – head of English departmentFrank Esser – coördinator English departmentGerard Veneman - coördinator sportzaken op de HSL ennaschoolse activiteiten + contacten Internationale scholenbetreffende sportactiviteiten.Gym/dans: Martin Koenen zal 2x per week de gymlessenverzorgen voor groepen 3 t/m 8. De groepen 1 en 2 krijgenafwisselend 1x gymles van Martin Koenen en 1x dans-/bewegingslessen van Lilian Broekhuizen.Lilian geeft tevens 1x per week dans-/bewegingslessen aan de4 peutergroepen op de maandag.Muziek: op dit moment is er een vacature voor eenmuziekleerkracht die de Engelstalige muzieklessen voorgroepen 1 t/m 8 kan verzorgen.Engels: Wij gaan van start met 5 English teachers : Peter Larson,Keri Mitchell, Angela Atkinson, Dorienne Sparrow en Yvette19
Middelman.Franselessen:De naschoolse Franse lessen, vooral bedoeld voor onzeVlaamse leerlingen, maar ook toegankelijk voor Nederlandsekinderen, worden gegeven door Maureen Hanssen.Onderwijsondersteunend personeel kantoor:Het kantoor wordt ook in het komende jaar weer geleiddoor Ingrid Penning. Inge Schwartz ondersteunt het kantoorparttime en Inge Bervoets zet haar taken voort als Health &Safety Officer en Facilities Manager. Darice Tay is verantwoordelijkvoor de financiële administratie.Zeer belangrijk in de HSL-organisatie is de grote groep cleanersen caretakers, onze groundsman en guard. Ze doen hun werkniet alleen goed, maar behoren ook tot ons team en kennenvele kinderen/ouders op de HSL persoonlijk.We kunnen komend schooljaar weer beschikken over dezelfdemensen en daar zijn we heel blij mee: Linda, Pay, Rohayah,Saminah, Soh Moi, Goh, Kamariah, Samie en Ratnam.20
Page 2 and 3: omdat het materiaal (onze leerlinge
Page 4 and 5: te evalueren en te veranderen.-onaf
Page 6 and 7: didactische strategieën, die volge
Page 10 and 11: Hoofdstuk 3 Wie zijn wij?Peter Wass
Page 12 and 13: the correlation of qualifications t
Page 14 and 15: asisscholen in Nederland.Nanou Hart
Page 16 and 17: schoolmanagement, woordenschat en e
Page 18 and 19: Stan van LaarhovenLeerkracht van gr
Page 20 and 21: Peter is Swedish and was educated i
Page 22 and 23: Hoofdstuk 44.1. InleidingPeuterscho
Page 24 and 25: De Engelstalige leerkracht zal de w
Page 26 and 27: 7% GST. U ontvangt hiervoor een rek
Page 28 and 29: de structuren;• Er heerst een sfe
Page 30 and 31: We maken dankbaar gebruik van de er
Page 32 and 33: Hoofdstuk 5De organisatie van ons o
Page 34 and 35: verder met leesboeken uit de bieb,
Page 36 and 37: English skills for Primary SchoolsI
Page 38 and 39: their arrival in Singapore. In case
Page 40 and 41: few chapters with them. Show intere
Page 42 and 43: Hoofdstuk 7Lichamelijke oefening, n
Page 44 and 45: Lichamelijke oefening op de HSL is
Page 46 and 47: Hoofdstuk 1010.1. Inleiding10.2. Vi
Page 48 and 49: Hoofdstuk 11Gezondheid en veilighei
Page 50 and 51: A. ZonnebeleidZon!, maar........Het
Page 52 and 53: kind inderdaad naar de groep terug
Page 54 and 55: Hoofdstuk 12Aanmelding en inschrijv
Page 56 and 57: e considered necessary, inter-alia,
Page 58:
12.6.1. Registratievoor korte termi
Page 61 and 62:
Hoofdstuk 14Learning Support14.1 In
Page 63 and 64:
14.3 Verslaggeving14.4 BesprekingOp
Page 65 and 66:
Aangezien er slechts beperkte mogel
Page 67 and 68:
kerstvakantie• Van kinderen die i
Page 69 and 70:
- Gedurende de maand mei vindt toet
Page 71 and 72:
de CITO resultaten van de tot dan t
Page 73 and 74:
leerkrachten en ouders. Daarvoor is
Page 75:
en is aangesloten bij de NVO, de Ne
Page 78 and 79:
Hoofdstuk 16De ouders16.1.Betrokken
Page 80 and 81:
16.5.Groepsmoeders16.6. Ouderhulp16
Page 82 and 83:
Hoofdstuk 1717.1 ActiviteitenDe ont
Page 84 and 85:
• Door individuele lidmaatschappe
Page 86 and 87:
22 april 2011 Goede Vrijdag2 mei 20
Page 88 and 89:
Hoofdstuk 1919.1. Adviesraad19.2. B
Page 90 and 91:
Lahu Helping Hand Project, een kind
Page 92 and 93:
uiten of door het gebouw te lopen.1
Page 94 and 95:
de school niet bezoeken.Uw kind moe
Page 96 and 97:
Bijlage 2 (Appendix 2) Information
Page 98 and 99:
from January ’11 buses leave betw
Page 100 and 101:
SafetyAt schoolEvery morning a HSL-
Page 102 and 103:
Discipline/behavioral rules in the
Page 104:
……………………………
show all

Hoofdstuk 1 Hollandse School Singapore

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?