Evaluering av prosjektet - minoritetsspråklige foreldre - en ... - Udir.no

Rapport 09/2005
Minoritetsspråklige foreldre – en ressurs for elevenes opplæring i skolen
Det ble derfor gjort avtaler med skolene om at de skulle sende spørreskjemaet til
foreldrene med elevpost i de tilfeller hvor foreldrene ikke fikk anledning til å
fylle ut skjemaet som en del av semesterets foreldrekonferanse. Ytterpunkter i
skolenes distribusjonsstrategier var følgende: 1: Skolene som klart meldte fra om
at de ikke ønsket å bruke konferansetid på å fylle ut skjema sammen med
foreldrene og 2: Skolen som arrangerte eget møte hvor de delte foreldrene inn i
språkgrupper der en lærer var tilstede for å svare på spørsmål i forbindelse med
utfyllingen av spørreskjema.
Spørreskjemaene ble send til skolene i løpet av mai måned med melding om at de
umiddelbart skulle distribueres til foreldrene. Svarfrist ble satt til en uke. Det
viste seg at et fåtall skoler klarte å distribuere skjemaene raskt nok. Begrunnelsen
skolene oppgav var at mai og juni måned er en svært travel periode med
tentamener, eksamener og påfølgende forberedelser til skoleavslutning. Samtlige
skoler påpekte at det er svært uheldig å bli pålagt evalueringer som involverer
lærerstaben samt en stor foreldregruppe like før sommerferien. Dette er en
lærdom en bør ta med seg i senere evalueringer, ideelt sett burde evalueringen
vært lagt til januar/februar.
Spørreskjemaet til foreldrene besto av spørsmål knyttet til:
• Trygghet i foreldrerollen
• Samarbeidet med skolen
• Vurdering av spesifikke tiltak
Lærersurvey:
Det ble gjennomført en survey blant lærerne ved 10 prosjektskoler. Målgruppen
var lærere som hadde vært involvert i prosjektet og tiltakene. Surveyen skulle
fylles ut på internett. 34 lærere responderte. Spørreskjemaet inneholdt spørsmål
om:
• Trygghet i lærerrollen
• Kommunikasjon med ulike foreldregrupper
• Kunnskap om foreldregruppenes ressurser/kulturelle kapital som de
bringer med seg inn i den norske skolen
• Vurdering av spesifikke tiltak
20