Evaluering av prosjektet - minoritetsspråklige foreldre - en ... - Udir.no
Evaluering av prosjektet - minoritetsspråklige foreldre - en ... - Udir.no
Evaluering av prosjektet - minoritetsspråklige foreldre - en ... - Udir.no
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Rapport 09/2005<br />
Mi<strong>no</strong>ritetsspråklige <strong>foreldre</strong> – <strong>en</strong> ressurs for elev<strong>en</strong>es opplæring i skol<strong>en</strong><br />
Tiltak 2:<br />
Svømming<br />
Foreldr<strong>en</strong>e selv opprettet <strong>en</strong> svømmegruppe <strong>en</strong> gang i uk<strong>en</strong>. Sosiale<br />
aktiviteter etter svømming.<br />
Tilrettelegging fra skol<strong>en</strong>:<br />
• Skol<strong>en</strong> deltar på oppfordring fra <strong>foreldre</strong>grupp<strong>en</strong>.<br />
Hva m<strong>en</strong>er skol<strong>en</strong> <strong>prosjektet</strong> har bidratt til:<br />
- Flere h<strong>en</strong>v<strong>en</strong>delser fra vietnamesiske <strong>foreldre</strong>. Viktig å møte m<strong>en</strong>nesk<strong>en</strong>e,<br />
skriftlig informasjon <strong>av</strong> mindre betydning. Ved dialog blir alle tryggere.<br />
- Dialogspillet brukes nå på alle <strong>foreldre</strong>ne. Dette er nyttig.<br />
Utfordringer:<br />
- Skol<strong>en</strong> vil i fremtid<strong>en</strong> inkludere alle språkgrupp<strong>en</strong>e.<br />
- Det tar tid før alle <strong>foreldre</strong>ne prioriterer å komme på møter, det må skol<strong>en</strong><br />
akseptere.<br />
Skjønnhaug skole<br />
- I Oslo kommune i Akershus.<br />
- Barneskole.<br />
- Av de mi<strong>no</strong>ritetsspråklige elev<strong>en</strong>e er det flest urdutal<strong>en</strong>de elever.<br />
Utgangspunkt for prosjektdeltakelse:<br />
- Skol<strong>en</strong> ønsket å etablere et godt <strong>foreldre</strong>nettverk.<br />
Tiltak 1:<br />
Tiltak 2:<br />
Åp<strong>en</strong> skoledag<br />
Tilrettelegging fra skol<strong>en</strong>:<br />
• Lærerne kontaktet <strong>foreldre</strong>ne personlig.<br />
• Skol<strong>en</strong> hadde laget <strong>en</strong> utstilling over elevarbeider, og<br />
inviterte også <strong>foreldre</strong>ne til å prøve ulike aktiviteter.<br />
• Skol<strong>en</strong> hadde bedt <strong>foreldre</strong>ne om å ta med mat til åp<strong>en</strong> dag.<br />
Språkhomog<strong>en</strong>e møter<br />
Tilrettelegging fra skol<strong>en</strong>:<br />
• Lærerne kontaktet <strong>foreldre</strong>ne personlig før møt<strong>en</strong>e.<br />
• Foreldr<strong>en</strong>e ble delt inn i mindre grupper hvor man diskuterte<br />
tema som matpakke, søvn og gr<strong>en</strong>sesetting.<br />
Hva m<strong>en</strong>er skol<strong>en</strong> <strong>prosjektet</strong> har bidratt til:<br />
- Oppmøte på skol<strong>en</strong> har blitt høyere.<br />
Utfordringer:<br />
- En viktig faktor for å få <strong>foreldre</strong>ne til å møte er <strong>en</strong>gasjerte lærere.<br />
63
Change language