14.10.2014 Views

Evaluering av prosjektet - minoritetsspråklige foreldre - en ... - Udir.no

Evaluering av prosjektet - minoritetsspråklige foreldre - en ... - Udir.no

Evaluering av prosjektet - minoritetsspråklige foreldre - en ... - Udir.no

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Rapport 09/2005<br />

Mi<strong>no</strong>ritetsspråklige <strong>foreldre</strong> – <strong>en</strong> ressurs for elev<strong>en</strong>es opplæring i skol<strong>en</strong><br />

Kvale, S. 1997: Det kvalitative forskningsintervju. Oslo: Ad Notam Gyld<strong>en</strong>dal.<br />

Lareau, A. 1997: “Social-class differ<strong>en</strong>ces in family-school relationships: The<br />

importance of cultural capital.” I A. H. Halsey, H. Lauder, P. Brown & A. S.<br />

Wells (red.): Education: Culture, eco<strong>no</strong>my, and society. Oxford: Oxford<br />

University Press.<br />

Loona, S. 1995: ”D<strong>en</strong> <strong>no</strong>rske skol<strong>en</strong> og innvandrer<strong>foreldre</strong> – er et jevnbyrdig<br />

samarbeid mulig?”. I P. Arneberg & B. R<strong>av</strong>n (red.): Mellom hjem og skole. Oslo:<br />

Praxis Forlag.<br />

Lødding, B. 2003: Frafall blant mi<strong>no</strong>ritetsspråklige. Om frafall og <strong>no</strong>rsk som<br />

andrespråk blant mi<strong>no</strong>ritetsspråklige elever i overgang<strong>en</strong> fra 10. klasse til<br />

videregå<strong>en</strong>de opplæring. NIFU skriftserie nr. 29/2003.<br />

Statistisk s<strong>en</strong>tralbyrå (SSB) 2003: Utdanningsstatistikk, lærarar, 1. oktober<br />

2003.<br />

Utdannings- og forskningsdepartem<strong>en</strong>tet 2003: Likeverdig utdanning i praksis.<br />

Strategi for bedre læring og større deltakelse <strong>av</strong> språklige mi<strong>no</strong>riteter i<br />

barnehage, skole og utdanning 2004-2009.<br />

57

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!