Les hele årsrapporten her - Sør-Trøndelag fylkeskommune

4 Opplæring
Innledning
Året 2006 har vært preget av stor aktivitet på opplæringsområdet. Skolene og våre lærere har
lagt ned en betydelig innsats ved innføringen av ”Kunnskapsløftet”. Innføring av nye
læreplaner og den metodefrihet som ligger i Kunnskapsløftet har stilt lærerne overfor nye
utfordringer, men tilbakemeldingen fra skolene viser at arbeidet går godt. Dette understøttes
også av målingene som rapporteres i BMS.
Fylkeskommunens kompetanseutviklingsstrategi er fulgt opp i Tiltaksplanen for 2006, og det
har vært stor aktivitet på en lang rekke områder. Lederutviklingsprogrammet fikk en ny giv
høsten 2006, alle kontaktlærere har fått opplæring og det har vært et større kursopplegg i
karriereveiledning for rådgivere, skoleledere og lærere. Den nasjonale strategien har vektlagt
lederopplæring som viktig for å lykkes med innføringen av Kunnskapsløftet. Dette er fulgt
opp i Tiltaksplanen for 2005 og 2006. Men det har også vært stor aktivitet i kursing av lærere.
Etablering av fagnettverk og fagdager innenfor yrkesfaglige utdanningsprogram har fått god
tilbakemelding. Derfor etableres det nå fagnettverk i alle fag.
Realfagssatsningen er godt forankret i handlingsplanen vedtatt av fylkestinget, og det er stor
aktivitet på en rekke områder innen dette prosjektet.
All denne virksomheten illustrerer og konkretiserer skolenes behov for å være lærende
organisasjoner i en meget krevende kontinuerlig utviklingsprosess. Vi har gjort gode
framskritt på dette feltet, samtidig som behovet for løpende læring for hele personalet
representerer en stor utordring i det videre utviklingsarbeidet.
Høsten 2006 ble det gjennomført en større prosess som har ledet fram til nye utviklingsmål
for skolen. Skoleutvalg, tillitsvalgte og representanter fra utdannings- og velferdskomiteen har
vært sentrale aktører.
4.1 Resultater
Opplæring i lærebedriftene
En omfattende rapport basert på kvalitetsstandarden for læringsmiljøet i lærebedriftene i Sør-
Trøndelag, ble våren 2006 lagt fram for Yrkesopplæringsnemnda. Undersøkelsen er bygd opp
over malen planlegging, gjennomføring og dokumentasjon av opplæringa i bedrift.
Målgruppen var lærlinger, faglige ledere, instruktører og daglige ledere av opplæringskontor.
Rapporten ga tilfredsstillende ”score” på de ulike måle-områdene, og lærebedriftene ga
tilbakemelding om at standarden var til stor hjelp for deres arbeid med kvalitet i opplæringa.
Se for øvrig Tilstandsrapporten 2006 om videregående opplæring, s. 37.
Kvalitetsstandarden brukes i dag ved besøk når det gjelder veiledning/tilsyn i lærebedrift.
Det er i 2006 blitt gjennomført fagdager for de ulike utdanningsprogrammene der
videregående skoler, daglige ledere av opplæringskontor og kontaktpersoner i
opplæringsavdelingen har deltatt i forbindelse med innføringen av Kunnskapsløftet.
15.03.2007 Årsrapport 2006 27