Foreldre med kognitive vansker WEB

at argumentasjonen fra foreldre og barnets synspunkter i liten grad er synlig ivedtakene.I siste del av rapporten trekker vi sammen erfaringene fra de ulike delene av studien,på to måter – dels i form av refleksjoner knyttet til spørsmål som reiser seg når en serpå tvers av de ulike perspektivene, og dels noen momenter til hva som bør gjøresframover for å forbedre hjelpetiltakene for denne gruppa av barn og foreldre.xiii