Foreldre med kognitive vansker WEB

annen side skal vi heller ikke se bort fra forbeholdene knyttet til denne litteraturen, ogat en har liten erfaring med omsetning fra forsøk/forskning til implementering påbredere basis.7.5 Bruk av hjelpetiltakHvilke hjelpetiltak som er prøvd, og i hvilket omfang, varierer svært mye fra sak tilsak. På den ene sida har vi foreldre som ikke får mulighet til å prøve i det hele tatt.Dette er saker med omsorgsovertakelse ved fødsel. Argumentasjonen knyttes da tiltidligere kjennskap til familien (og hjelpetiltak kan være forsøkt på et tidligeretidspunkt for eldre søsken). I andre saker har barnevernet forsøkt ulike hjelpetiltak i etstort omfang over lang tid før det ble fremmet sak om omsorgsovertakelse.Hjelpetiltakene kunne være både kompenserende og endringstiltak/ strukturerendetiltak. Kompenserende tiltak viser til tiltak som nettopp kompenserer og avhjelperfamiliens og barnets omsorgssituasjon, eksempelvis støttekontakt, besøkshjem ogøkonomisk støtte. Strukturerende tiltak (også kalt endringstiltak eller kurerende tiltak)skal skape mer varige endringer i familien gjennom å bygge opp foreldres kompetanse,utvikle samspill, ansvarliggjøre de involverte og aktivere nettverket rundt barnet.Eksempler på slike tiltak kan være Parent Management Training Oregon (PMTO),Marte Meo, De utrolige årene 43 og familieråd (Prop. 106 L. 2012-2013).Det er vanskelig å finne et klart mønster i hvilke tiltak som tilbys og gjennomføres,bortsett fra at der det er snakk om «typisk» utviklingshemming, tas omsorgen ganskeraskt uten at hjelpetiltak blir prøvd. I en av sakene virker det som barnevernet varpåfallende passive, men generelt sett ser det ut til å være et stort omfang av antallhjelpetiltak i disse familiene. I tillegg finner vi at det også er mange familier som harhvert enkelt hjelpetiltak i stort omfang (i form av dager, timer osv), og at flere har tettoppfølging. Eksempelvis fant vi en familie som hadde 17 timer veiledning pr uke, itillegg til besøkshjem 10 dager pr måned. Dette kom i tillegg til tiltak som barnehage,ansvarsgruppe og oppfølging fra andre deler av hjelpeapparatet. I de tilfellene hvor dethar vært massive tiltak over tid så har tiltakene i noen grad gått hele tida, men det ermer typisk at barnevernet har vært inne med tiltak en periode, før de har vært ute igjenen periode, for så å komme inn med tiltak på nytt.Selv om det er store variasjoner ser vi at de typiske tiltakene er råd og veiledning,barnehage og ansvarsgruppe, noe som også er mye brukte tiltakene i barnevernetgenerelt (SSB, 2011). Ansvarsgruppe er et typisk administrativt tiltak (Reegård,Backe-Hansen, Grønningsæter & Hagen, 2010; NOU 2012: 5), og kan defineres somen metode for samarbeid i større grad enn et tiltak direkte rettet mot foreldre og barn.43Metode for å fremme positivt samspill mellom foreldre og barn. Se http://deutroligearene.uit.no/dua/forside148