Traumebevisst og relasjonsbasert omsorg
Veileder for ansatte i statlige mottak for enslige mindreårige asylsøkere.
Veileder for ansatte i statlige mottak for enslige mindreårige asylsøkere.
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
ØVELSE:<br />
Hjerteøvelsen, som var sentral i kompetanseutviklingspr<strong>og</strong>rammet<br />
«Et godt midlertidig hjem», er<br />
hentet fra foreldreveiledningspr<strong>og</strong>rammet ICDP 21<br />
<strong>og</strong> har opprinnelig blitt brukt i forhold til barnehager<br />
for å sikre at hvert enkelt barn har en voksen som<br />
er nær <strong>og</strong> som har «barnet i sitt hjerte». Øvelsen er<br />
et verktøy for å sikre alle ungdommer god relasjonell<br />
<strong>omsorg</strong>, <strong>og</strong> for å fange opp dem som lett forsvinner<br />
i mengden. Ofte er dette dem som trekker seg bort,<br />
sier lite <strong>og</strong> blir lite synlig i miljøet. Øvelsen er <strong>og</strong>så<br />
god i arbeid med de ungdommene som på mange<br />
måter utfordrer med sin atferd, som blir beskrevet<br />
som problematiske <strong>og</strong> vanskelig å ha med å gjøre.<br />
Hensikten med denne øvelsen er å sikre at alle<br />
ungdommer blir sett, hørt <strong>og</strong> anerkjent for den de<br />
er, <strong>og</strong> at alle ungdommene har minst en voksen<br />
person som kjenner <strong>og</strong> forstår dem godt.<br />
Gjennomføring av øvelsen: Den som leder øvelsen<br />
starter med å spørre om hvem dere ansatte har i<br />
sitt hjerte. (Ofte vil egne barn, kjæreste, foreldre,<br />
nære venner bli nevnt.) Snakk så sammen om hva<br />
det betyr å ha de i hjertet. Hva betyr det f.eks.<br />
når vi har gode øyeblikk sammen eller når noe<br />
blir vanskelig? Hvordan reagerer vi? Snakk videre<br />
sammen om hva vi tenker <strong>og</strong> gjør hvis noen snakker<br />
stygt eller kritiserer dem vi er glad i. Hvordan<br />
merker de som vi er glad i, at de er i våre hjerter?<br />
Gå deretter over til å snakke om ungdommene i<br />
mottaket: Tenk på en ungdom du som ansatt synes<br />
det er lett å like - <strong>og</strong> motsatt; på en som ikke er<br />
så lett å like. Hvordan blir møtene/forventningene<br />
til disse ungdommene? Hva preger samtaler om<br />
disse ungdommene blant dere ansatte?<br />
21