Traumebevisst og relasjonsbasert omsorg

More documents

Recommendations

Info

Steinkopf, Heine () Lek er veien til endring – Forskningens blikk på leken https://rvtssor.no/filer/dokumentarkiv/31032017_ lekerveientilendring2.pdf RVTS Sør Store medisinske leksikon, dissosiativ lidelse - sml.snl.no Sønsterudbråten, Guri Tyldum og magne Raundalen (2018) Et trygt sted å vente. Omsorgspraksiser på asylmottak for enslige mindreårige, Fafo-rapport, 2018:05 Tveitereid, Kirsti (03.06.2016) Lek er livsviktig – også for nyankomne barn og unge. Blogginnlegg, Læringsmiljøsenteret UIS. 78 UDI - https://www.udiregelverk.no/no/rettskilder/udirundskriv/rs-2011-034/ UDI - https://www.udi.no/ord-og-begreper/ensligmindrearig-asylsoker/ Universitetet i Oslo (UiO) og Nasjonalt Senter for Selvmordsforskning og – forebygging (NSSF) https:// www.med.uio.no/klinmed/forskning/sentre/nssf/ kunnskapsressurser/for-pressen/dokumenter/3-myterom-selvmord_siste(1).pdf VIVAT www.vivatselvmordsforebygging.net https://vivatselvmordsforebygging.net/ undervisningsfilm/
79
Page 1 and 2:
TRAUMEBEVISST OG RELASJONSBASERT OM
Page 3 and 4:
INNHOLD s. 4 Forord s. 8 1. Innledn
Page 5 and 6:
5
Page 7 and 8:
Et helhetlig tilbud til enslige min
Page 9 and 10:
og fungering. TBO er både en verdi
Page 11 and 12:
11
Page 13 and 14:
voksne som tåler og kan romme dere
Page 15 and 16:
1. Vær snill: Dette handler om opp
Page 17 and 18:
tror - er riktig og god metodikk. F
Page 19 and 20:
og trivsel for den enkelte står se
Page 21 and 22:
ØVELSE: Hjerteøvelsen, som var se
Page 23 and 24:
NOTATER 23
Page 25 and 26:
Forståelse for hva påkjenninger o
Page 27 and 28: Den tredelte hjernen er et pedagogi
Page 29 and 30: Toleransevinduet Toleransevinduet e
Page 31 and 32: Hensikt: Toleransevinduet er både
Page 33 and 34: Relasjon Trygghet Mestring Bath fre
Page 35 and 36: Fysisk trygghet handler om de fysis
Page 37 and 38: ØVELSE: Opplevd trygghet med utgan
Page 39 and 40: Helse- og Veksthjulet er dermed bå
Page 41 and 42: HELSE- OG VEKSTHJULET TILHØRIGHET
Page 43 and 44: «Lek er ikke tøys og unyttig tidt
Page 45 and 46: forståelse og støtte for det som
Page 47 and 48: ØVELSE I DOBBELTLYTTING BLANT ANSA
Page 49 and 50: TANKEKART 49
Page 51 and 52: Emne for emne ber man først deltak
Page 53 and 54: Stress hos deg som ansatt: Det sunn
Page 55 and 56: 1. Hva skjer med deg/dere - i kropp
Page 57 and 58: REFLEKSJONSØVELSE I PERSONALGRUPPE
Page 59 and 60: Om dere er bekymret for om noen er
Page 61 and 62: 1. Å spørre om selvmord. Hensikt
Page 63 and 64: Gå deretter over til fokus på ung
Page 65 and 66: du vil gjenkjenne fra tankartet (se
Page 67 and 68: Et dilemma er helseopplysninger som
Page 69 and 70: for foreldrene at ungdommen deres i
Page 71 and 72: at veilederen blir integrert både
Page 73 and 74: FOTNOTER KAPITTEL 1 1 Regionalt Res
Page 75 and 76: 49 RVTS Sør (2020) Intervju med Ho
Page 77: RVTS Sør film - Gutten som falt og
Page 81 and 82: lir på hva en gjorde for å komme
Page 83 and 84: en “offerhistorie” som fortelle
Page 85 and 86: Et annet tema som tidlig dukket opp
Page 87 and 88: - Ha et mål - Være aktiv, skole,
Page 89: også forebygget psykisk uhelse, ut
show all

Traumebevisst og relasjonsbasert omsorg

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?