uma nova abordagem na resolução do problema do caixeiro viajante
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e seus respectivos erros para o <strong>problema</strong> de alocação de discipli<strong>na</strong>s, assim como as matrizes<br />
construídas com a utilização destes 23 mapas que são utilizadas para a <strong>resolução</strong> <strong>do</strong> <strong>problema</strong><br />
de Alocação de discipli<strong>na</strong>s para as salas de aula.<br />
No capítulo VI são defini<strong>do</strong>s o <strong>problema</strong> <strong>do</strong> Caixeiro Viajante e o princípio Winner<br />
Takes All modifica<strong>do</strong> para resolver este <strong>problema</strong>. São mostra<strong>do</strong>s os resulta<strong>do</strong>s da utilização<br />
da técnica proposta neste trabalho para resolver o <strong>problema</strong> <strong>do</strong> Caixeiro Viajante para<br />
matrizes simétricas e assimétricas <strong>do</strong> TSPLIB, além de mostrar os resulta<strong>do</strong>s de outras<br />
técnicas para estas matrizes.<br />
No capítulo VII são feitas as considerações fi<strong>na</strong>is <strong>do</strong> trabalho, bem como alg<strong>uma</strong>s<br />
sugestões para futuros trabalhos.