16.05.2013 Views

DIARIO DE SESIÓNS DO PARLAMENTO DE GALICIA

DIARIO DE SESIÓNS DO PARLAMENTO DE GALICIA

DIARIO DE SESIÓNS DO PARLAMENTO DE GALICIA

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Número 68<br />

22 de novembro de 2010<br />

orzamento, e eu preguntase onde deberían aplicarse con<br />

máis intensidade os recortes para exercer realmente unha<br />

política de austeridade, seguramente vostedes me dirían que<br />

nos gastos burocráticos, na función da Administración xeral.<br />

Pois ben, é xustamente nesta función da Administración<br />

xeral –que é onde deberían concentrarse os esforzos de austeridade–<br />

onde o nivel de gasto en termos absolutos no ano<br />

2011 é igual ao do ano 2010; igual. Aquí non hai ningún<br />

recorte, non hai ningún axuste. Se deixamos a clasificación<br />

funcional e imos a algo máis expresivo, que é a clasificación<br />

orgánica, vemos que a única consellería que aumenta a súa<br />

capacidade de gasto é a Consellería de Presidencia. Debe<br />

haber aquí algo de carácter estratéxico que a min me escapa<br />

nos gastos da Consellería de Presidencia, porque é a única<br />

que merece unha atención especial nun momento tan delicado<br />

coma este en tempos de crise. E a verdade é que creo que<br />

a explicación hai que buscala fóra do Goberno, hai que buscala<br />

na condición de secretario xeral do Partido Popular de<br />

Galicia nun ano electoral do señor Rueda. (Aplausos.) Iso é<br />

o estratéxico, o núcleo político do gabinete. Trátase máis da<br />

economía política do poder da Xunta de Galicia que de dar<br />

resposta ás necesidades dos cidadáns.<br />

E agora permítanme explicar a aplicación das prioridades;<br />

en primeiro lugar, o reforzamento das políticas sociais básicas.<br />

Marcámonos o obxectivo de manter o nivel de gasto en<br />

termos absolutos, tendo en conta a redución salarial dos funcionarios,<br />

porque non debemos deixar desatendidos en<br />

momentos de dificultades os cidadáns que máis o precisan. En<br />

educación, aplicamos 55 millóns de euros adicionais. Traducíndoo<br />

ao persoal, sabendo que non todo é persoal, pero traducíndoo<br />

ao persoal, para darnos unha idea, isto significaría<br />

arredor de 1.100 mestres a maiores en educación primaria ou<br />

na ESO. Con dúas liñas estratéxicas: a primeira, converter a<br />

crise nunha panca para o futuro. Coñecen vostedes que as dificultades<br />

de mercado de traballo teñen levado a moitos xóvenes<br />

outra vez ás aulas, ou a prolongar os seus estudos. É unha<br />

boa decisión porque permitirá saír da crise con máis capital<br />

humano aos que rematen felizmente os estudos e tamén con<br />

máis oportunidades de emprego. Pero a Administración educativa<br />

non debería ollar para outro lado. Saben tamén que o<br />

Ministerio de Educación ten feito un esforzo para ampliar as<br />

bolsas. Infelizmente, a consellería vai noutra dirección. Por<br />

iso apostamos pola posta en marcha dun programa de bolsas<br />

destinadas á recuperación de estudos de mozos e mozas con<br />

dificultade de inserción laboral e para familias en grave situa-<br />

61<br />

<strong>DIARIO</strong> <strong>DE</strong> <strong>SESIÓNS</strong> <strong>DO</strong> <strong>PARLAMENTO</strong> <strong>DE</strong> <strong>GALICIA</strong><br />

ción de desemprego. Por iso tamén apostamos pola posta en<br />

marcha dun plan especial de formación profesional. Ademais,<br />

apoiamos o reforzamento da investigación e da innovación,<br />

cun programa de consolidación da carreira profesional dos<br />

investigadores que permita reter en Galicia a xóvenes prometedores<br />

no ámbito científico e técnico.<br />

E a segunda das estratexias no ámbito educativo ten que<br />

ver con reforzar a calidade e con combater o fracaso escolar.<br />

O fracaso escolar segue a ser demasiado alto en Galicia. Un<br />

de cada catro alumnos experimenta o que podemos chamar<br />

“o abandono escolar temperán”, cando o obxectivo da estratexia<br />

de Lisboa é de que sexa un de cada dez. Por iso debemos<br />

facer un esforzo con programas de reforzo que limiten<br />

este abandono e que aumenten os nosos recursos para a ensinanza<br />

de idiomas ou para outros elementos de aumento da<br />

calidade. E aínda facemos un esforzo no incremento dos<br />

fondos para a normalización lingüística para manter o nivel<br />

de apoio ao uso da lingua galega.<br />

Tamén é posible aumentar considerablemente os recursos<br />

destinados á sanidade. Non se trata só de destinar máis<br />

fondos. Sen cambiar a deficiente xestión e sen cambiar seguramente<br />

o conselleiro e o seu equipo ter máis recursos resolvería<br />

moi pouco. Trátase de facer unha xestión máis eficiente<br />

que garanta a sostibilidade do sistema de saúde sen reducir<br />

dereitos ou calidade. E destinamos eses recursos á<br />

mellora asistencial, tanto en atención primaria como en<br />

especializada, e a reforzar o programa de investimentos,<br />

para poder cumprir os plans funcionais coa modernización<br />

dos hospitais, así como para reintegrar á esfera pública os<br />

centros de saúde e hospitais da comunidade autónoma.<br />

Aínda estamos a tempo de evitar unha torpeza maior que<br />

afectará moi negativamente a calidade asistencial e pesará<br />

como unha lousa sobre o equilibrio das contas do Sergas no<br />

futuro. As fórmulas de colaboración público-privadas na<br />

sanidade son ineficientes e onerosas. Se de verdade queren<br />

aplicar a austeridade á xestión sanitaria e non están animados<br />

por un ánimo ideolóxico de privatización, reflexionen e<br />

dean marcha atrás nese camiño, escoiten os que onte ocuparon<br />

as rúas de Santiago e clamaron por un cambio nesa<br />

dirección. Aínda estamos a tempo.<br />

Na área de benestar, aumentamos a capacidade de gasto<br />

en 46 millóns de euros, para repoñer os programas de inclu-

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!