Ver/Abrir - Biblioteca Digital do IPG - Instituto Politécnico da Guarda
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ativi<strong>da</strong>des proporciona<strong>da</strong>s foram bem receciona<strong>da</strong>s pelas crianças/ jovens que as<br />
realizaram.<br />
Como refere o autor (COSTA, 2000) Nem to<strong>do</strong>s os jogos/ativi<strong>da</strong>des são váli<strong>do</strong>s<br />
no hospital, e por isso, durante o estágio as ativi<strong>da</strong>des que foram mais executa<strong>da</strong>s,<br />
estiveram mais direcion<strong>da</strong>s para a Expressão Plástica.<br />
Para além de ativi<strong>da</strong>des de Expressão Plástica, ain<strong>da</strong> se realizaram algumas de<br />
Expressão Corporal, mas estas só com uma ou outra criança, pois devi<strong>do</strong> ao seu esta<strong>do</strong><br />
de saúde era favorável serem realiza<strong>da</strong>s, para que durante a noite pudessem fazer o seu<br />
tratamento, a hemodiálise.<br />
To<strong>da</strong>s as ativi<strong>da</strong>des coloca<strong>da</strong>s em prática, tinham objetivos para serem atingi<strong>do</strong>s,<br />
pois ca<strong>da</strong> uma delas, estava, por vezes, relaciona<strong>da</strong> com a época <strong>do</strong> ano em que nos<br />
encontrávamos, por exemplo, na época <strong>do</strong> outono realizaram-se trabalhos que se<br />
adequassem a esta altura <strong>do</strong> ano. Houve, também, oportuni<strong>da</strong>de para realizar outros, em<br />
que se reciclaram vários materiais.<br />
Estes foram alguns exemplos de trabalhos executa<strong>do</strong>s, mas é importante referir<br />
que para além de serem pensa<strong>do</strong>s no momento tinham um to<strong>do</strong> enquadramento, pois<br />
como se vai observar de segui<strong>da</strong>, to<strong>do</strong>s eles são de carácter lúdico, educativo e não<br />
muito de recreativo, pois trabalhan<strong>do</strong> com pessoas hospitaliza<strong>da</strong>s não se vão realizar<br />
jogos que elas não possam fazer, por exemplo, não cabe a um anima<strong>do</strong>r que trabalha<br />
num hospital colocar crianças a saltar, pular à cor<strong>da</strong>, mas sim, pegar nesses mesmas<br />
brincadeiras e reformulá-las para que as crianças hospitaliza<strong>da</strong>s as possam realizar e<br />
atingir os objetivos que o anima<strong>do</strong>r pretende.<br />
É importante, antes de demonstrar qualquer exemplo de ativi<strong>da</strong>de desenvolvi<strong>da</strong>,<br />
que em certos dias não havia qualquer criança hospitaliza<strong>da</strong>, por esse motivo, não havia<br />
realização de tarefas.<br />
Por fim, seguem-se quadros, que contêm exemplos de ativi<strong>da</strong>des. Estas, que se<br />
encontram nos respetivos quadros, estão puramente agrupa<strong>da</strong>s, nomea<strong>da</strong>mente: Quadro<br />
I- Ativi<strong>da</strong>des de Dias Comemorativos, Quadro II- Ativi<strong>da</strong>des de Reciclagem de<br />
Material, Quadro III- Ativi<strong>da</strong>des de Pintura e Quadro IV- Ativi<strong>da</strong>des Relaciona<strong>da</strong>s com<br />
o outono. As restantes tarefas realiza<strong>da</strong>s ao longo <strong>do</strong> estágio curricular encontraram-se<br />
em Anexos, mas mesmo assim, estarão só as mais importantes, pois faria com que os<br />
Anexos fossem muito extensos.<br />
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