Ver/Abrir - Biblioteca Digital do IPG - Instituto Politécnico da Guarda
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Reflexão: Esta ativi<strong>da</strong>de foi realiza<strong>da</strong> pelo facto de não existir nenhum <strong>do</strong>minó na sala<br />
de ativi<strong>da</strong>des, por isso, conversei com as crianças e propus que ca<strong>da</strong> uma delas<br />
realizasse o seu próprio <strong>do</strong>minó. Dominó que foi realiza<strong>do</strong> com material, que por vezes<br />
é deita<strong>do</strong> fora, porque deixa de ter utili<strong>da</strong>de. Expliquei que poderiam realizar esta<br />
ativi<strong>da</strong>de com os cartões <strong>do</strong>s cereais ou com garrafas de plástico.<br />
Depois de uma conversa com elas, perguntei-lhes o que achavam de ca<strong>da</strong> um<br />
realizar o seu próprio <strong>do</strong>minó, mas ten<strong>do</strong> atenção que iriam utilizar material <strong>do</strong> dia-a-<br />
dia. A reação <strong>da</strong>s crianças foi um pouco como já estava à espera, começan<strong>do</strong> a colocar<br />
questões como exemplo: “Como é que vamos fazer um <strong>do</strong>minó com cartão?” e “As<br />
garrafas são para quê?”.<br />
Perante isto, decidi, então, dizer-lhes que to<strong>do</strong> o material pode ser reutiliza<strong>do</strong><br />
para o que pretendemos, basta termos imaginação. Expliquei-lhes que o cartão seriam as<br />
peças <strong>do</strong> <strong>do</strong>minó e o garrafão serviria para se guar<strong>da</strong>rem as respetivas peças. Depois<br />
disto, as crianças, juntamente comigo, começaram então a construir o seu próprio<br />
<strong>do</strong>minó. Quan<strong>do</strong> estavam prestes a terminar aperceberam-se que realmente existem<br />
diversos materiais que podem ser utiliza<strong>do</strong>s e com funções bastante diferentes às que<br />
antes estavam destina<strong>da</strong>s, pois neste caso, o cartão foi transforma<strong>do</strong> em <strong>do</strong>minó e a<br />
garrafa transformou-se em mini garrafão.<br />
Com esta ativi<strong>da</strong>de consegui que as crianças aprendessem a reciclar, poden<strong>do</strong> as<br />
crianças colocar em prática a sua criativi<strong>da</strong>de e originali<strong>da</strong>de.<br />
Por fim, posso mencionar que este dia foi bastante trabalhoso. As crianças<br />
realizaram o seu próprio jogo, como também colocaram à vista os seus gostos,<br />
aju<strong>da</strong>ram-se umas às outras e puderam <strong>da</strong>r valor aos trabalhos que são recicla<strong>do</strong>s, como<br />
também desenvolveram as suas diversas capaci<strong>da</strong>des, a nível de criativi<strong>da</strong>de,<br />
originali<strong>da</strong>de e memória. Foi uma ativi<strong>da</strong>de enriquece<strong>do</strong>ra a to<strong>do</strong>s os níveis.<br />
Dia: 25 de agosto<br />
Público-alvo: Uma criança:<br />
Duração: Um dia<br />
Quadro III- Ativi<strong>da</strong>de: Retrato de um sonho<br />
Dos 11 anos à i<strong>da</strong>de adulta – Estádio <strong>da</strong>s Operações Formais –<br />
uma jovem com catorze anos.<br />
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