Revista de Letras - Utad

Nova visão do ideário linguístico de Ferdinand de Saussure 1
Marlene Vasques Loureiro
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
mloureiro@utad.pt
Resumo
A contribuição de Saussure para a Linguística é inegável, sendo o Cours de
linguistique générale (1916) um marco incontornável nos estudos linguísticos.
Esta obra, redigida e publicada pelos seus discípulos Charles Bally e Albert
Sechehaye, foi a principal forma que tivemos, até agora, de aceder e divulgar
as teorias saussurianas.
No entanto, recentemente foi descoberta uma série de textos, manuscritos
por Saussure, que nos permitirão conhecer o seu verdadeiro pensamento.
Assim, no presente trabalho, faremos uma análise comparativa das obras
Cours de linguistique générale (1916) e Écrits de linguistique générale (2002).
A partir daí, apresentaremos os princípios comuns a ambas as obras e
sublinharemos todos os aspectos do ideário saussuriano que surgem nos
escritos entretanto encontrados e que Charles Bally e Albert Sechehaye não
registaram ou registaram de forma incompleta e/ou parcial ou totalmente
errónea.
Abstract
Saussure’s contribution to the Linguistics is undeniable and its Course in
General Linguistics (1916) is fundamental to Linguistics’ studies. This book
was written and published by his lectures Charles Bally e Albert Sechehaye
and it has been till now the main way to accede to and to divulge Saussurian
theories.
Meanwhile, some texts handwritten by Saussure were discovered and they
will allow us to get knowledge about the real Saussure’s thoughts. So, at the
present work we will do a comparative analysis of the two books: Course in
General Linguistics (1916) and Écrits de linguistique générale (2002). After
that we will show the common ideas and we will emphasize all the aspects of
Saussurian idearium which appear in his handwritten found but that C. Bally
and A. Sechehaye didn’t write in their book or, perhaps, they wrote it in an
incomplete or partial way or even in a totally contradictory way.
1 O presente artigo resulta da investigação feita para a realização da dissertação de
Mestrado em Ensino da Língua e Literatura Portuguesas.
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Revista de Letras, II, n.º 6 (2007), 83-95.