ÉLIDA MARIA ESPONTÃO CASTANHO UMA ESCUTA ... - Abratecom

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suas idéias e pensamentos, tornando, assim, o processo terapêutico mais
confortável para todos: famílias e terapeutas.
1.5.2 - CONOTAÇÃO POSITIVA
Desde 1981, Tom Andersen e Aina Sporken, enfermeira de saúde mental,
discutiam sobre suas observações a respeito do que as pessoas lhes diziam no
primeiro contato; “Tipicamente, elas diziam “nós não sabemos o que fazer! o que
devemos fazer” McNamee e Gergen (1998, p.73). Em suas discussões passaram a
questionar porque a equipe de terapeutas mantinha-se afastada das famílias nas
pausas das sessões para suas conversações
Avançando rumo a uma compreensão, consideraram a idéia dos terapeutas
não se afastarem de quem os consultavam, permanecendo dessa maneira junto com
as famílias. Pensaram em possibilitar aos seus clientes ver e ouvir como a equipe
trabalhava com as questões e as conversas da entrevista, imaginando que o acesso
ao processo de trabalho dos terapeutas pudesse ser um facilitador para as famílias,
na descoberta de suas próprias respostas.
Apesar de alguns zelos por parte de Tom Andersen em tornar públicas as
conversações da equipe, uma vez que considerava que o vocabulário da equipe
continha muitas palavras desagradáveis, como por exemplo, um membro da equipe
poderia dizer: “eu fico feliz de não pertencer a uma família com uma mãe tão
faladora!” McNamee e Gergen, (1998, p.73), houve
um dia, porém, em março de 1985, quando uma equipe de terapeutas que tinha
estado atrás do espelho acompanhando a entrevista, propôs ao terapeuta de campo
e a família que escutassem a conversação sobre o que a equipe havia pensado
enquanto ouvia a conversa deles (entrevistador e família). Nesse dia, Tom Andersen