Elenco Modular do Curso - Escola Profissional Gustave Eiffel

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Curso de Técnico de Animação SocioculturalASC / 2.5CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS1. O que é uma instituição social.2. Actividades e âmbitos de acção da instituição social.3. Recursos da instituição social.4. A gestão dos recursos humanos.5. Valores a desenvolver e preservar na instituição social.6. Aptidões, qualidades e capacidades do animador sociocultural na instituição social.7. Direitos e deveres do animador sociocultural.8. Crítica e auto-crítica como agente observador e actuante na instituição social.9. A avaliação do trabalho de uma instituição social.10. Elaboração de propostas de animação para uma instituição social.ESTRATÉGIAS / ACTIVIDADES Trabalho de observação-participação na instituição social. Experiências vividas no seio da instituição social. Realização de propostas de projectos de animação.BIBLIOGRAFIA FONSECA, V., Desenvolvimento Humano, Lisboa, Editorial Notícias, 1989. BRANDES, D. e PHILIPS, H., Manual de Jogos Educativos, Lisboa, Moraes Editores. MUNARI, Bruno, Das coisas nascem as coisas, Lisboa, Edições 70, 1982. MACCIO, Charles, Animação de Grupos, Lisboa, Moraes Editores.168
Curso de Técnico de Animação SocioculturalÁREA DAS EXPRESSÕES - EXPRESSÃO CORPORAL AEXP / 2.1CRIAÇÃO COREOGRÁFICA45 hPRÉ-REQUISITOS Nenhuns.OBJECTIVOS Aperceber-se da importância da música na dança. Aplicar os sons do próprio corpo numa coreografia. Aplicar o silêncio ou a musica numa coreografia. Desenvolver a capacidade de criação individual e/ou em grupo. Analisar a criatividade em relação à escolha dos temas. Relacionar o trabalho com outros componentes: Música. Espaço Cénico. Figurinos. Adereços. Luminotecnia. Maquilhagem. Desenvolver a análise e crítica individual. Enquadrar a composição coreográfica numa teoria e prática da dança educativa.CRITÉRIOS DE DESEMPENHO Utiliza recursos musicais. Dança com músicas diferentes. Dança em silêncio. Dança usando os sons do próprio corpo. Cria uma composição coreográfica. Relaciona a coreografia com os outros elementos. Sabe utilizar todos os componentes. Distingue composições coreográficas diferentes. Sabe fazer uma crítica a vários trabalhos coreográficos.169
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