Elenco Modular do Curso - Escola Profissional Gustave Eiffel

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Curso de Técnico de Animação SocioculturalAEXP / 1.2ESTRATÉGIAS/ ACTIVIDADES Aula de estudo dirigido. Trabalho individual e em Grupo. Análise documental. Realização de exercícios práticos. Trabalhos audiovisuais. Visitas de estudo.RECURSOS Caderno de Textos. Fichas de Apoio. Videogramas. Meios audiovisuais.BIBLIOGRAFIA FAURE, G. e LASCAR, S., O Jogo Dramático na Escola Primária, Lisboa, Editorial Estampa, 1989. FONSECA, V., Desenvolvimento Humano, Lisboa, Editorial Notícias, 1989. LEENHARDT, P., A Criança e a expressão Dramática, Lisboa, Editorial Estampa, 1974. ROLLA, J., Brincar a Ser, Porto, Edições Asa, 1ª Edição, 1991. COCHOFEL, João José, Iniciação Estética, Lisboa, Europa-América, s/d. HUYGES, René, Sentido e Destino da Arte, Lisboa, Ed.70, 1984. BRANDES, D. e PHILLIPS, H., Manual de Jogos Educativos, Lisboa, Ed. Moraes Editores.92
Curso de Técnico de Animação SocioculturalÁREA DAS EXPRESSÕES - EXPRESSÃO DRAMÁTICA AEXP / 1.3OFICINA DE EXPRESSÃO DRAMÁTICA II - Técnicas e Exploração30 hPRÉ-REQUISITOS Nenhuns.OBJECTIVOS Reconhecer a importância da Expressão Dramática enquanto prática pedagógica. Desenvolver actividades lúdicas que permitam um desenvolvimento global. Explorar essas actividades de maneira a permitirem um desenvolvimento aos niveis cognitivo, afectivo,sensorial e motor.CRITÉRIOS DE DESEMPENHO Explorar recursos pessoais e grupais de âmbito dramático. Experimentar ludicamente actividades dramáticas. Identificar técnicas de criação dramática. Criar e explorar uma personagem. Estimular a imaginação própria e a criatividade no grupo. Reconhecer indutores da expressão dramática.CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS1. Dramatização e Técnica das “Sombras Chinesas”.2. Técnica de Desenvolvimentos de Contos.3. Música e Som no Teatro.4. Técnicas de escolha de personagens.5. A Importância da dança no trabalho com crianças e idosos.6. Planificação e Ensaios de “Happennings” a partir de temas socioculturais.7. Planificação de um projecto Dança-Teatro.93
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