Elenco Modular do Curso - Escola Profissional Gustave Eiffel

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Curso de Técnico de Animação SocioculturalAEXP / 1.3ESTRATÉGIAS / ACTIVIDADES Aula de estudo dirigido. Trabalho de Grupo. Análise documental. Realização exercícios práticos. Trabalhos audiovisuais. Ensaios gerais. Realização de projectos. Visitas de estudo.RECURSOS Caderno de Textos. Fichas de Apoio. Videogramas. Revistas e Jornais actuais Meios audiovisuais.BIBLIOGRAFIA RYNGAERT, J. P., O Jogo Dramático no Meio Escolar, Centelha , Coimbra, 1981. COURTNEY, R., Jogo, Teatro e Pensamento, S.Paulo- Brasil, Ed. Perspectiva, 1980. RAMOS, A. e COSTA, Ver, Sentir, Representar, 1ª Edição Porto, 1992. CHATEAU, J.,A Criança e o Jogo, Ed. Atlântida, Coimbra 1975 LEQUEUX, P., A Criança criadora de espectáculos, Edições Família 2000, Lisboa, Ed. Presença, 1977. SOUSA, Alberto S., A dança Educativa na escola, Volume II, Básica Editora. MADOREIRA, C. e BEJA F., Drama Pois! - Jogos e Projectos de Expressão Dramática. FERNANDES, M.M., Danças, Lengalengas e Jogos Cantados, Programa de Dinamização da EducaçãoFísica no Ensino Primário, Cãmara Municipal de Oeiras.94
Curso de Técnico de Animação SocioculturalÁREA DAS EXPRESSÕES - EXPRESSÃO MUSICAL AEXP / 1.4O MUNDO DOS SONS50 hPRÉ-REQUISITOS Nenhuns.OBJECTIVOS Desenvolver conceitos de expressão musical. Compreender as propriedades do som. Relacionar e classificar conjuntos de sons segundo: timbre, duração, altura e intensidade. Compreender diversos movimentos sonoros. Distinguir a melodia e harmonia. Desenvolver o sentido rítmico. Executar melodias simples em instrumentos Orff.CRITÉRIOS DE DESEMPENHO Distingue timbres produzidos por diversas fontes sonoras. Identifica pulsação. Identifica e produzir ritmicamente figuras e pausas musicais. Identifica sons de altura definida, indefinida - registos grave, médio e agudo. Distingue melodia e harmonia. Identifica sons em crescendo e diminuendo. Distingue andamentos: lento, moderado e acelerando. Agrupa instrumentos por famílias. Canta em cânone. Executa frases, escalas, canções e melodias elementares.CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS1. Timbre:1.1. Conceito de timbre.1.2. Fontes convencionais e não convencionais.1.3. Produção sonora em diversos instrumentos.2. Ritmo:2.1. Pulsação/tempo.2.2. Figuras musicais.2.3. Compassos.3. Altura:3.1. Definida e indefinida.3.2. Registo agudo, médio e grave.3.3. Linhas sonoras ascendentes e descendentes.3.4. Acordes elementares.95
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