AM PICTAT PACEA - Salvati Copiii

EXEMPLE DE ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE DE COPII ŞI TINERI:
„Şcolile ca zone de pace” şi campanii creative:
În Nepal, la nivel local, regional şi naţional, în colaborare cu adulţii, copiii şi tinerii au declarat
„Şcolile ca zone de pace” astfel încât să nu fie întreruptă sau încetată educaţia sau folosirea şcolilor
de niciuna din părţile în conflict.
Copiii au desfăşurat diferite activităţi creative pentru a sensibiliza şi a obţine angajamentul cu
privire la conceptul şi punerea în practică a proiectului „Şcolile ca zone de pace”, inclusiv crearea
unei picturi murale la ei la şcoală intitulată „Şcolile ca zone de pace” (în regiunea Tanahun);
organizarea mitingurilor de pace în şcoli şi comunităţi şi organizarea unor spectacole de teatru
stradal despre „Şcolile ca zone de pace” (în regiunea Udaypur). Membrii Clubului Copiilor s-au
implicat activ în organizarea acestor iniţiative.
Membrii Clubului Copiilor şi-au consolidat cunoştinţele şi deprinderile despre promovarea păcii
prin folosirea teatrului. În urma rezultatelor acestor campanii, s-au înregistrat tot mai multe
atitudini pozitive faţă de conceptul „Şcolile ca zone de pace” şi faţă de construirea păcii în rândul
copiilor, părinţilor, profesorilor şi membrilor comunităţii. Şi politicienii au fost de acord că nu este
bine să fie folosiţi copiii în politică, forţe armate sau domenii conexe.
Eliberarea de porumbei ca simbol al păcii:
În regiunea Udaypur din Nepal, ca simbol al angajamentului lor pentru pace şi pentru a respecta
„Şcolile ca zone de pace”, copiii, profesorii şi membrii familiei au eliberat porumbei. Această
acţiune simbolică a sporit discuţiile, reflecţiile şi angajamentele din partea adulţilor şi a copiilor de
a crea o mişcare care respectă copiii şi şcolile ca zone de pace.
Interacţiune socială între copiii de diferite etnii:
Copiii cu vârste între 12 şi 14 ani de la o şcoală primară din Blatnica, Bosnia-Herţegovina au
organizat activităţi sociale şi interacţiuni între copiii de diferite religii - între blatnica (sârbi) şi
kamenica (bosniaci). Ei au organizat această „iniţiativă de socializare” la nivelul şcolii astfel încât
copiii care merg la diferite şcoli (la distanţe de 12 km) să poată să coopereze şi să comunice mai
bine. Au participat 120 de copii cu vârste între 10 şi 11 ani. Activităţile dezvoltate şi acceptate
de copii includ: discuţii despre drepturile copilului, jocuri comune şi activităţi sportive (petrecere
karaoke, joc de scenă, fotbal).
Copiii au iniţiat aceste activităţi ei înşişi şi au obţinut sprijin valoros din partea părinţilor, a
profesorilor, a directorului şi a directorului adjunct. Copiii implicaţi au simţit că au avut succes în
obţinerea cooperării şi socializării copiilor. De asemenea, au simţit şi că activităţile lor au avut o
influenţă pozitivă asupra copiilor. Ei s-au bucurat mai ales că au fost capabili să dezvolte o echipă de
fotbal integrată (sârbi şi bosniaci) şi că echipa lor a câştigat locul întâi la nivel municipal şi a obţinut
rezultate foarte bune într-un turneu regional.
Dezbateri despre pace între şcoli:
Membrii Clubului pentru Pace de la Clubul pentru Pace Sacred Heart din Uganda au organizat
o dezbatere inter-şcolară despre pace între membrii a două cluburi pentru pace de la două şcoli
diferite. Această iniţiativă a promovat pacea şi relaţiile bune între elevi şi profesori. Şcoala a
asigurat transportul membrilor clubului pentru pace iar profesorii organizatori au oferit îndrumări
despre organizarea dezbaterilor. Ei au ales să organizeze această activitate ca o modalitate de a
analiza cum pot aduce copiii pacea şi reconcilierea în vieţile oamenilor, mai ales în vieţile copiilor.