Exemplets makt

More documents

Recommendations

Info

<strong>Exemplets</strong> <strong>makt</strong> mHvordan kan det allmenne vlere tilstede i enkelttilfellet?sedernas metafysik
lan vetenskap och forskning. Empirisk forskning styrd av all- mant accepterade vetenskapliga metoder ar vetenskapens karna enligt decta satt att se pi saken. I det klassiska vetenskaps- begreppets perspektiv bestir allt vetenskapande av systemati- sering av sanna utsagor med utgingspunkt i mycket generella utsagor som framstir som ovedersagligen sanna och som darfor inte sjalva behover bevisas. Det ar ett begrepp om vetenskap som passar bast pi matematikens och logikens omriden. Euklides geometri ar ett monsterexempel pi en vetenskaplig framstall- ning i den klassiska betydelsen av ordet vetenskap. Med utgingspunkt i ett antal axiom och postulat som framstir som nodvan- digc sanna harleder Euklides en mangd teorem - utsagor om tri- anglars och andra geometriska figurers egenskaper - som dar- med ocksi framstir som nodvandigt sanna. Nar Kant bedrev etik som vetenskap, var det den klassiska systematiseringsmodellen som var styrande for hans projekt. Om etiken ar en vetenskap, si miste det finnas minst en nodvandigt sann utsaga som kan vara utgingspunkt for harledningen av alla de giltiga utsagor som finns pi det etiska omridet. Kant foreslog att det faktiskt finns en sidan ecisk grundprincip som han dopte till det kategoriska imperativet. Det ar en komplicerad princip med flera aspekter. Kant agnade det mesta av boken om sedernas metafysik it att precisera dessa enligt hans mening nodvandigt bindande utsagor. Han skisserade ocksi nigot motvilligt nigra exempel pi hur det kategoriska imperativet kan anvandas for art demonstrera etiska utsagors riktighet (till exempel normen att man aldrig skall ljuga och regeln att sjalvmord allcid ar forkast- ligt). Motvilligheten berodde bide pi hans overtygelse att alla exempel tenderar att vara vilseledande - man hanger Iatt upp sig pi ovidkommande detaljer och koncentrationen pi det allmanna stors - och pi hans forstielse av den personliga erfarenhetens avgorande roll pi det etiska omridet. For Kant var exempel intet annat an illustrationer, pedago- giska knep for att underlatta Iasarens forstielse av texten. Att det kunde finnas nigon mera grundlaggande forbindelse mellan det allmanna och det partikulara foll honom inte in. Den synen pi exempel var han ingalunda ensam om. Det var det dominerande synsattet i vir kunskapstradition itminstone fram till mitten p% 1900-talet. Begrepp uppfattades i den traditionen som givna och 8 6 TORE NORDENSTAM
Page 3 and 4:
0Tore Nordenstam och Dialoger 2005
Page 5 and 6:
Inovning 79 Litteraturhanvisningar
Page 7 and 8:
Redaktionell kommentar ~Kandu ge mi
Page 9 and 10:
l Forord Essaerna som jag har samla
Page 11:
En ansiikan om identitetsbef rielse
Page 14 and 15:
16 har en viss sorts estetisk kansl
Page 16 and 17:
. Det finns sl mycket att se fram e
Page 18 and 19:
och i vetenskapliga sammanhang ar d
Page 20 and 21:
Wien ar kanske det viktigaste insla
Page 22 and 23:
Litteraturhanvisningar Den engelska
Page 24 and 25:
Kulturell oversattning >>Det omojli
Page 26 and 27: samma vis oavsett tid och plats, vi
Page 28 and 29: grann studie av den nordsudanesiska
Page 30 and 31: . frin Sydsudan), visar inte tydlig
Page 32 and 33: Som i det forsta exemplet kan vi ko
Page 34 and 35: pi samma vis som i det foregiende e
Page 36 and 37: De kryptiska slutraderna i Goethes
Page 38: Litteraturhanvisningar Den norska a
Page 41 and 42: kan komma fram till pi egen hand. M
Page 43 and 44: 48 stolsperspektiv och inte ett med
Page 45 and 46: ner till detaljerna uppstir det en
Page 47 and 48: idrar till att klarare gestalta vir
Page 49 and 50: stir att den gor. net som Gadamer s
Page 51 and 52: tiska traditionen. Arbetet med de k
Page 53 and 54: 58 tryck. Alla begreppsord ar foran
Page 55 and 56: 60 for den fortsatta verksamheten.
Page 57 and 58: 62 konstruerar effektivitetsmitt. M
Page 59 and 60: Litteraturhanvisningar Ingela Josef
Page 61: Mondrians fyrkanter Naturliga och k
Page 68 and 69: manhang, vilket Whimsatt och Beards
Page 70 and 71: 76 Man kan betrakta Mondrians verk
Page 72: . I _ . . , .. . - . ,. . . C .. .
Page 80 and 81: oforanderliga storheter (Platons >>
Page 82 and 83: ar knutna till exempel pi samma sat
Page 84 and 85: urvalskriterierna i konsthistorien.
Page 86: Parmigianino, Madonna dal col10 lun
Page 98 and 99: 108 man kan lagga en hog med tegels
Page 100 and 101: 110 som ar typiskt for mycket av de
Page 102 and 103: som begreppet om det givna hor hemm
Page 106 and 107: tiv till ordet humaniora, till exem
Page 108 and 109: analytiker. Vi kan ocksi notera nig
Page 110 and 111: talet, Immanuel Kant, som skiljde m
Page 112 and 113: 124 mingfacetterade och skiftande v
Page 114 and 115: 13oo-talet, och anda fram till 1900
Page 116 and 117: Litteraturhanvisningar Om vetenskap
Page 118: P I historiens ljus En ny syn pi hi
Page 131 and 132:
form av skriftliga dokument och and
Page 133 and 134:
det amnet och i stor utstrackning o
Page 135 and 136:
et som kannetecknas av vetenskaplig
Page 137 and 138:
forstielse. Historistiskpositivirm
Page 139 and 140:
154 framvaxten av de institutioner
Page 141 and 142:
Humanvetenskap och naturvetenskap V
Page 143 and 144:
Eller vi kan lit; Bismarck, den tys
Page 145 and 146:
mindre traffande att karakterisera
Page 147 and 148:
vrtenskaperna (deduktivt-nomologisk
Page 149 and 150:
164 Litteraturhanvisningar Om human
Page 151 and 152:
1 Taylor och arbetsvetenskapen Den
Page 153 and 154:
vetenskapsbegreppet befinner sig ex
Page 155 and 156:
The words *maximum prosperitye are
Page 167 and 168:
j Det forefaller mig viktigt att bi
Page 169 and 170:
U punkten, frigade Unden om de trod
Page 171 and 172:
1 Kulturrelativism och etisk forsti
Page 173 and 174:
sprik pi att foretrada den enda san
Page 175 and 176:
For att demonstrera metodens anvand
Page 177 and 178:
- Sociala relationer: Det %r ocksd
Page 179 and 180:
det ocksl stora konsekvenser for af
Page 181 and 182:
Om texterna Exemplen i den foreligg
show all

Exemplets makt

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?