Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı ve Klavuzu

Bu prensiplere uygun bir öğrenme ortamı oluşturabilmek için, öğrenene kendiöğrenme stratejilerini belirleme ve kendi teknolojisini üretme fırsatı vermelidir. Teknoloji;etkin öğrenme, amaçlı öğrenme, özgün öğrenme ve iş birlikli öğrenme amacıylakullanılmalıdır. Öğrencilere ön bilgilerini sınama, yanlışlarını düzeltme ve hatta yerine,yenilerini koyma fırsatı verecek zengin öğrenme yaşantıları sunulmalıdır.Özetle Yapılandırmacılık:• Öğretmeye değil, öğrenmeye önem verir.• Öğrenen, özerkliğini ve inisiyatifini destekler ve kabul eder.• Öğrenenleri, irade ve amaç sahibi varlıklar olarak görür.• Öğrenmeyi süreç olarak düşünür.• Öğrenenin araştırmasını destekler.• Öğrenmede deneyimin kritik rolünü onaylar.• Öğrenenlerin doğal merakını destekler.• Öğrenenlerin zihinsel modelini hesaba katar.• Performansı ve öğreneni değerlendirirken anlayışı vurgular.• Kendini bilişsel teorinin ilkeleri içinde görür.• Öngör, yarat ve analiz et gibi bilişsel terminolojiden yararlanır.• Öğrenenin “nasıl” öğrendiğini dikkate alır.• Öğrenenin, diğer öğrenenlerle ve öğretmenle iletişim içerisinde olmasını destekler.• Birlikte öğrenmeyi destekler.• Öğrenenleri gerçek dünya durumlarına katar.• Öğrenmenin gerçekleştiği bağlama önem verir.• Öğrenenin inançları ve tutumlarını göz önünde bulundurur.• Öğrenenlere yeni bilgi oluşturma ve gerçek deneyimlerden anlam çıkarma fırsatını sağlar.10