Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı ve Klavuzu

11.5. Sağlığını Koruma• Uyku, aşı olma, dengeli ve düzenli beslenme, kişisel bakım, spor, temizlik, ilkyardım, acil durumlarda başvurulacak kişileri/yerleri bilme• Temel ihtiyaçları tanıma (beslenme, uyku, barınma)12. Öz Yönetim12.1. Etik Davranma• Toplumsal kurallara uyma• Günlük yaşantısında etik davranışlar sergileme.• Tercihlerinde etik değerleri ön plana çıkarma• Zor durumlarda bile etik davranışlar sergileme• Başkalarının kişisel haklarına saygı gösterme• Etik olmayan davranışlarla mücadele etme• Yaş, cinsiyet, ırk gibi yanlı davranışlara neden olan eğilimleri fark etme ve butür yanlılıklar içermeyen davranışlar sergileme• Farklı sosyal, kültürel ve dinî gruplara ait kişilerle etkileşimde bulunma, bukişileri yargılamadan kabul etme• Bedensel veya zihinsel engelli bireylerle etkileşimde bulunma, bu kişileriyargılamadan kabul etme12.2. Eğlenme• Eğlenmenin çalışmak kadar doğal bir ihtiyaç olduğunu kabul etme• Çalışmak ve eğlenmek için gereken zamanı ayırma• Eğlenmek için uygun kişi, zaman ve yerleri belirleme• Dinî bayramlar ve millî bayramların bireysel ve toplumsal paylaşımlar içinuygun zamanlar olduğunu algılama• Doğum günleri, düğünler, hafta sonu, yarı yıl ve yaz tatillerinin bireysel vetoplumsal paylaşımlar için uygun zamanlar olduğunu algılama• Müze, tarihî yer ve doğa gezilerinin, pikniklerin, hobilerin (kitap okuma,müzik dinleme, resim yapma, el sanatları, sinema, tiyatro) eğlenmeye aracılıkettiğini / eğlenme yolları olduğunu fark etme12.3. Öğrenmeyi Öğrenme• Öğrenme sürecini anlama ve nasıl öğrenmeyi tercih ettiğine yönelik bir modeloluşturma• Kişisel tercihlerini, güçlü yanlarını ve bunları sürekli geliştirmenin önemininfarkına varma• Sorular sorma• Öğrenme araçlarını uygun bir şekilde kullanma• Öğrenme stratejileri seti oluşturma (soru sorma, okuma stratejileri, bilgiyeulaşma ve geliştirme yolları, hafıza geliştirme teknikleri, zor durumlardakaldığında ne yapacağını bilme)• Olumlu bir öğrenme ortamı yaratma22