Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı ve Klavuzu
Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı ve Klavuzu
Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı ve Klavuzu
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
1.4.4. Öğrenme-Öğretme Etkinliğini Uygulama<strong>Öğretim</strong> etkinliğinin uygulanması sırasında öğrenme-öğretme stratejileri-yöntem <strong>ve</strong>teknik seçiminde aşağıdaki ilkeler göz önünde bulundurulmalıdır:1) Aktif öğrenme bir süreçtir.2) Kişisel olarak <strong>ve</strong>ya grup içerisinde ortaya çıkabilir.3) Çocuklarda değişik seviyelerde gerçekleşir.4) Öğrenme sürecinde öğrencileri merkeze alır <strong>ve</strong> onların aktif olmalarını sağlar.5) Yol göstermek <strong>ve</strong> çalışmayı yönetmek için öğretmene ihtiyaç duyar.6) Gü<strong>ve</strong>ne <strong>ve</strong> desteğe dayalı bir sınıf atmosferi gerektirir.Pozitif bir sınıf ortamı <strong>ve</strong> atmosferi aşağıdaki hususlar dikkate alınarak oluşturulabilir;- Mutlu öğretme <strong>ve</strong> öğrenme ortamı öğrencilerin kendilerini rahat hissetmelerini sağlar.- Öğrencilerin çalışması <strong>ve</strong> birbirleriyle olumlu etkileşimleri için çeşitli yollararanmalıdır.- Anlaşmazlıkları gidermek <strong>ve</strong> öğrencileri ödüllendirmek için uygun stratejilerkullanılmalıdır.- Öğrencilerin sınıf tartışmalarına katılmalarına fırsat tanınmalıdır.- Kendine gü<strong>ve</strong>ni <strong>ve</strong> saygıyı artıran örnekler üzerinde çalışılmalıdır.- Öğrencilere günün <strong>ve</strong>ya haftanın amaçlarını oluşturma fırsatı tanınmalıdır.- Etkinliklerden sonra öğrencilerin öğrendiklerini yapılandırmalarını <strong>ve</strong> kavramlaraulaşmalarını sağlayacak sessiz bir süreye ihtiyaç duyacakları unutulmamalıdır.- Sınırlı zaman çok planlı bir biçimde harcanmalıdır.Öğrenme-öğretme uygulamaları sırasında göz önünde bulundurulması gereken diğerfaktörler şunlardır:1. Sınıfın o ana kadar olan düzeyi2. Değişen sosyal <strong>ve</strong> çevresel ihtiyaçları karşılama3. <strong>Programı</strong>n uygulanmasına spiral yaklaşım4. Bireysel farklılıkları dikkate alma5. Beceri gelişimi, bilgiye ulaşma <strong>ve</strong> tutumlar arasında denge kurma6. Çeşitli aktif öğrenme yöntem <strong>ve</strong> metotlarını kullanma ihtiyacı7. Sınıf içerisinde meydana gelebilecek oluşumu <strong>ve</strong> olayları dikkate alma73
Change language