12.07.2015 Views

Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı ve Klavuzu

Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı ve Klavuzu

Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı ve Klavuzu

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

KAZANIMLAR ETKİNLİK ÖRNEKLERİ AÇIKLAMALARB.3.28. Ailesinde <strong>ve</strong> yakın çevresinde (akrabaları,komşuları, vb.) birbirlerinin haklarına ne ölçüdesaygı gösterildiğini gözlemler.B.3.29. Atatürk’ün insan hak <strong>ve</strong> hürriyetlerine<strong>ve</strong>rdiği önemi açıklar.11B Hepimizin Hakları <strong>ve</strong> Sorumlulukları VarÖğrencilerden aile bireylerinin gün içinde neleryaptıklarını kısaca anlatmaları istenir. Öğrencilere“Aile Gözlem Formu” dağıtılarak aile bireylerininsorumlulukları üzerinde durularak örnek <strong>ve</strong>rmeleriistenir. Her bireyin sorumluluklarını yerine getiripgetirmediği, haklarını savunup savunmadığınısorgulanır. İnsanların sahip olduğu hak <strong>ve</strong> hürriyetleraçıklanır. Bunlarla ilgili bir konu seçilir. Öğrencilerinikişerli gruplar oluşturmaları istenir. Verilen konu yada soruyla ilgili düşüncelerini birbirlerine söylemeleriistenir. Eşlerin birbirlerinden ayrılıp başka ikiligruplar oluşturması, yeni eşlerine kendi düşüncelerini<strong>ve</strong> önceki eşinin düşüncelerini iletmeleri sağlanır.Sürecin sonunda oluşan düşünceler sınıfça tartışılır.12B Atatürk Diyor ki…48BDerse ön hazırlık olarak öğrencilerden Atatürk’üninsan hak <strong>ve</strong> hürriyetlerine <strong>ve</strong>rdiği önemiaraştırmaları istenir. Sıralar iç içe iki çemberoluşturacak şekilde düzenlenir (iç çemberde tartışmakonusu hakkında konuşmak isteyenler oturacaktır.).“Atatürk insan hak <strong>ve</strong> hürriyetlerine nasıl önem<strong>ve</strong>rmiştir, bu konuda neler yapmıştır?” sorusuylatartışma başlatılır. Tartışmaya katılacak öğrencileriniç çembere, dinleyicilerin dış çembere oturmalarısağlanır. İç çemberde, sonradan dış çemberdentartışmaya katılacaklar için boş yerler bırakılır.Atatürk’ün önderliğinde kavuştuğumuz hak <strong>ve</strong>hürriyetler örneklendirilir. Bu konuya <strong>ve</strong>rdiği önembelirtilerek açıklanır <strong>ve</strong> tartışma sonuçlanır.Öz Yönetim (Etik Davranma) becerisini geliştirmeye yöneliktir. Sevgi, saygı <strong>ve</strong> hoşgörü üzerinde durulacaktır. İnsan Hakları <strong>ve</strong> Vatandaşlık (2) B.3.28 numaralı kazanım için Türkçe dersi Görsel Okuma <strong>ve</strong>Görsel Sunu öğrenme alanı: Görsel Okuma (Kazanım 10)[!] Atatürkçülükle ilgili konular (B.3.28 -16) B.3.28 numaralı kazanım gözlem formu ile değerlendirilebilir.Araştırma becerisini geliştirmeye yöneliktir.Eleştirel Düşünme becerisini geliştirmeye yöneliktir.[!] Atatürkçülükle ilgili konular (B.3.29 -17) İnsan Hakları <strong>ve</strong> Vatandaşlık (9) B.3.29 numaralı kazanım tartışma ile değerlendirilebilir. Sınıf-okul içi etkinlik Okul dışı etkinlik İnceleme gezisi Kişisel nitelikler [!] Uyarı Becerilerle ilişkilendirme Diğer derslerle ilişkilendirme Ara disiplinlerle ilişkilendirme (Parantez içindeki rakam ara disiplin kazanım numarasını göstermektedir.) Ölçme <strong>ve</strong> Değerlendirme190

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!