Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı ve Klavuzu
Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı ve Klavuzu
Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı ve Klavuzu
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
KAZANIMLAR ETKİNLİK ÖRNEKLERİ AÇIKLAMALARB.3.28. Ailesinde <strong>ve</strong> yakın çevresinde (akrabaları,komşuları, vb.) birbirlerinin haklarına ne ölçüdesaygı gösterildiğini gözlemler.B.3.29. Atatürk’ün insan hak <strong>ve</strong> hürriyetlerine<strong>ve</strong>rdiği önemi açıklar.11B Hepimizin Hakları <strong>ve</strong> Sorumlulukları VarÖğrencilerden aile bireylerinin gün içinde neleryaptıklarını kısaca anlatmaları istenir. Öğrencilere“Aile Gözlem Formu” dağıtılarak aile bireylerininsorumlulukları üzerinde durularak örnek <strong>ve</strong>rmeleriistenir. Her bireyin sorumluluklarını yerine getiripgetirmediği, haklarını savunup savunmadığınısorgulanır. İnsanların sahip olduğu hak <strong>ve</strong> hürriyetleraçıklanır. Bunlarla ilgili bir konu seçilir. Öğrencilerinikişerli gruplar oluşturmaları istenir. Verilen konu yada soruyla ilgili düşüncelerini birbirlerine söylemeleriistenir. Eşlerin birbirlerinden ayrılıp başka ikiligruplar oluşturması, yeni eşlerine kendi düşüncelerini<strong>ve</strong> önceki eşinin düşüncelerini iletmeleri sağlanır.Sürecin sonunda oluşan düşünceler sınıfça tartışılır.12B Atatürk Diyor ki…48BDerse ön hazırlık olarak öğrencilerden Atatürk’üninsan hak <strong>ve</strong> hürriyetlerine <strong>ve</strong>rdiği önemiaraştırmaları istenir. Sıralar iç içe iki çemberoluşturacak şekilde düzenlenir (iç çemberde tartışmakonusu hakkında konuşmak isteyenler oturacaktır.).“Atatürk insan hak <strong>ve</strong> hürriyetlerine nasıl önem<strong>ve</strong>rmiştir, bu konuda neler yapmıştır?” sorusuylatartışma başlatılır. Tartışmaya katılacak öğrencileriniç çembere, dinleyicilerin dış çembere oturmalarısağlanır. İç çemberde, sonradan dış çemberdentartışmaya katılacaklar için boş yerler bırakılır.Atatürk’ün önderliğinde kavuştuğumuz hak <strong>ve</strong>hürriyetler örneklendirilir. Bu konuya <strong>ve</strong>rdiği önembelirtilerek açıklanır <strong>ve</strong> tartışma sonuçlanır.Öz Yönetim (Etik Davranma) becerisini geliştirmeye yöneliktir. Sevgi, saygı <strong>ve</strong> hoşgörü üzerinde durulacaktır. İnsan Hakları <strong>ve</strong> Vatandaşlık (2) B.3.28 numaralı kazanım için Türkçe dersi Görsel Okuma <strong>ve</strong>Görsel Sunu öğrenme alanı: Görsel Okuma (Kazanım 10)[!] Atatürkçülükle ilgili konular (B.3.28 -16) B.3.28 numaralı kazanım gözlem formu ile değerlendirilebilir.Araştırma becerisini geliştirmeye yöneliktir.Eleştirel Düşünme becerisini geliştirmeye yöneliktir.[!] Atatürkçülükle ilgili konular (B.3.29 -17) İnsan Hakları <strong>ve</strong> Vatandaşlık (9) B.3.29 numaralı kazanım tartışma ile değerlendirilebilir. Sınıf-okul içi etkinlik Okul dışı etkinlik İnceleme gezisi Kişisel nitelikler [!] Uyarı Becerilerle ilişkilendirme Diğer derslerle ilişkilendirme Ara disiplinlerle ilişkilendirme (Parantez içindeki rakam ara disiplin kazanım numarasını göstermektedir.) Ölçme <strong>ve</strong> Değerlendirme190