laste mängulisus ning selle seosed vanemate uskumuste ja ... - E-Ait
laste mängulisus ning selle seosed vanemate uskumuste ja ... - E-Ait
laste mängulisus ning selle seosed vanemate uskumuste ja ... - E-Ait
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Ükskõik, millise kasvatusmeetodi on lapsevanem oma lapsele valinud, peegeldub see<br />
lapse olemuses, käitumises <strong>ja</strong> arengus. Mida väiksem on laps, seda enam sõltub ta<br />
oma <strong>vanemate</strong>st, kes määravad, kellega suhelda, kuidas oma vaba aega veeta, kuidas<br />
riides käia <strong>ja</strong> mida süüa. See kõik mõjutab lapse vastust küsimusele "kes ma olen".<br />
Väikesed lapsed kirjeldavad end üsna konkreetsetes kategooriates, rääkides <strong>selle</strong>st,<br />
kus nad elavad, millised on nende mänguas<strong>ja</strong>d või kellega koos nad mängivad.<br />
Seotussuhete turvalisusealasest uurimustöö valdkonnast on eraldi läbi viidud uurimusi<br />
<strong>selle</strong> kohta, kuidas vanemad erinevad oma <strong>laste</strong> kasvatusviiside poolest. On toodud<br />
väl<strong>ja</strong> kolm vanemluse tüüpi, mis on kujunenud kasvatushoiakute põh<strong>ja</strong>l:<br />
1) autoritaarne - vanemad, kellel on distsipliini <strong>ja</strong> käitumise kohta kindlad<br />
põhimõtted, mida ei saa muuta;<br />
2) autoriteetne - vanemad, kellel on käitumise <strong>ja</strong> distsipliini kohta oma<br />
põhimõtted, mida nad võivad <strong>laste</strong>ga arutada <strong>ja</strong>, mida nad on valmis <strong>laste</strong>le<br />
selgitama <strong>ning</strong> aeg -a<strong>ja</strong>lt muutma;<br />
3) salliv - vanemad, kelle põhimõtted käitumise <strong>ja</strong> distsipliini kohta on paidlikud<br />
(Lindgren, Suter, 1994).<br />
Maccoby <strong>ja</strong> Martin (1983) on eristanud kahte vanemluse tüübi mõõdet - ühelt poolt,<br />
kui nõudlikud või mittenõudlikud on vanemad oma <strong>laste</strong> käitumise suhtes, <strong>ja</strong> teiselt<br />
poolt, kui palju nad reageerivad oma <strong>laste</strong> signaalidele (vt Tabel 1).<br />
Tabel 1. Vanemluse tüübid Mccoby <strong>ja</strong> Martini järgi (Butterworth, Harris, 2002)<br />
Vanemluse tüüp Reageeriv Mittereageeriv<br />
Nõudlik Autoriteetne Autoritaarne<br />
Mittenõudlik Lubav Mitteosalev<br />
Jerome Kagan <strong>ja</strong> Marion Freeman on leidnud, et kui emad kohtlesid 2-4 aastaseid<br />
lapsi jäigalt autoritaarsel viisil, vähenes <strong>laste</strong> IQ järk-järgult eelkooli- <strong>ja</strong><br />
algkooliaastatel. Teisisõnu, autoritaarsed meetodid <strong>laste</strong> kasvatamisel võivad takistada<br />
hilisemat sotsiaalset kohandumist <strong>ning</strong> mõ<strong>ning</strong>al määral pidurdada intellektuaalset<br />
arengut (Butterworth, Harris, 2002). Teisalt võib ka liigne demokraatlikus, mida tihti<br />
tõlgendatakse ka kui “kõikelubavust”, lapse arengule pidurdavalt mõjuda.<br />
Kasvatusmeetodi valik on individuaalne <strong>ning</strong> enamasti kujuneb niiöelda õige meetod<br />
väl<strong>ja</strong> mitme kasvatushoiaku kombineerimisel.<br />
17
Change language