2 - Založba Izolit
2 - Založba Izolit
2 - Založba Izolit
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
na TV Slovenija, npr. Mostovi Hidak. Sledi pogovor o tem, zakaj dvojezični napisi<br />
obstajajo na določenem področju, na drugem jih pa ni. Ali je vedno bilo tako ali se je<br />
situacija kaj spreminjala<br />
Učencem pokažemo različne poštne obrazce. Če je mogoče, tudi dvojezične.<br />
Delo z učbenikom in delovnim zvezkom<br />
Kot uvod v sociolingvistično problematiko, in sicer obravnavo pojmov uradni in<br />
državni jezik, učenci poslušajo posnetek št. 22 na CD-ju (1. naloga v učbeniku).<br />
Rok: Oči, poglej, avtobus.<br />
Rokov oče: Ja, ja, pomiri se. Saj vidim.<br />
Maks: Rok, Rok, živjo.<br />
Rok: Živjo. Barbara, Špela, živjo.<br />
Barbara: O, živjo.<br />
Učiteljica: Dober dan.<br />
Rok: Tole je moj oči. Odpeljal vas bo do kampa. Saj ni daleč.<br />
Rokov oče: Kar za mano pojdite.<br />
Rokov oče: Ste že bili kdaj v Prekmurju<br />
Maks: Jaz sem se enkrat z očkom peljal v Moravske Toplice in v Lendavo.<br />
Rokov oče: Pa se spomniš, kje vse sta se vozila<br />
Maks: Ne prav dobro. Samo tega se spomnim, da so imeli vsi kraji nekam ...<br />
Rokov oče: Drugačna imena<br />
Maks: Ja. Nenavadna.<br />
Rokov oče: Peljala sta se skozi Martjance. Še veliko imen krajev v Prekmurju se končuje<br />
na -ci, npr. Puconci, Križevci, Gornji Petrovci, Prosenjakovci ...<br />
Maks: Gospod, zakaj pa sta na nekaterih tablah dve imeni kraja<br />
Rokov oče: Veš, to je pa zato, ker v nekaterih krajih v Prekmurju poleg Slovencev živijo tudi<br />
Madžari. Dva jezika pa nista samo na tablah, tudi v šolah se otroci učijo obeh jezikov.<br />
Špela: Saj se mi tudi učimo dveh jezikov. Poleg slovenščine še angleščino.<br />
Rokov oče: Ne, deklica, to ni enako. Veš, učenci se ne le učijo oba jezika. Učitelji poučujejo<br />
v obeh jezikih. Take šole imenujemo dvojezične.<br />
Špela: Ali bomo videli, kako to izgleda<br />
Rokov oče: Seveda, če boste želeli.<br />
Po poslušanem posnetku, ki ga lahko zavrtimo dva- ali večkrat, ker je pogovor malo<br />
daljši, učenci odgovarjajo na vprašanja iz 2. naloge. Potem pa tiho preberejo besedilo<br />
o Prekmurju in se o njem pogovorijo. Pogovarjajo se lahko v parih ali pa frontalno<br />
odgovarjajo na učiteljeva vprašanja. Najprej poiščejo neznane besede in razlage zanje<br />
(4. naloga), nato pa obnovijo pripoved o zgodovini Prekmurja (5. naloga). Ker so učenci<br />
o Prekmurju že veliko izvedeli, naj zdaj dodajo še kakšno zanimivost in jo predstavijo<br />
sošolcem. Hkrati naj utemeljijo svojo izbiro – vsem namreč izbrano ne bo zanimivo.<br />
108
Change language