2 - Založba Izolit
2 - Založba Izolit
2 - Založba Izolit
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
3<br />
Deljenje<br />
besed<br />
(Učbenik, str. 124; DZ, str. 82)<br />
Cilji<br />
Učenci<br />
• vadijo težja mesta iz pravopisa, in sicer deljenje besed.<br />
Sporazumevalne dejavnosti<br />
POSLUŠANJE<br />
Poslušajo učitelja, sebe in sošolce.<br />
GOVORJENJE<br />
Izgovarjajo zloge besed.<br />
BRANJE<br />
Berejo krajše neumetnostno besedilo.<br />
PISANJE<br />
Pišejo besede in jih delijo na zloge.<br />
Prepisujejo besedilo in pri tem ustrezno delijo besede.<br />
Didaktične zamisli<br />
Učitelj zbira napačne delitve besed iz spisov in drugih pisnih nalog učencev. Nato jih<br />
prinese v razred in jih ali napiše na tablo ali pa vsak učenec dobi svoj izvod z napačnimi<br />
delitvami. Učenci poskušajo razložiti, zakaj so delitve napačne. Pri tem si lahko<br />
pomagajo tudi z izgovorom.<br />
Iz revij in časopisov učenci izrežejo različne naslove. Besede razrežejo po pravilu<br />
deljenja besed in razrezke prilepijo v zvezek.<br />
Delo z učbenikom in delovnim zvezkom<br />
V navezavi na prejšnje poglavje o glasovih slovenskega knjižnega jezika in uvodnim<br />
delom začnemo tokrat obravnavo teme s pravilom, in sicer s tem, da lahko samoglasnik<br />
ostane sam v eni vrsti, medtem ko soglasnik ne more.<br />
Nato skupaj na glas preberejo delitve besed v učbeniku na str. 124 in jih potem<br />
poskušajo prebrati še drugače (1. naloga), npr. živ-als-ki v-rt, m-ačka, tige-r, Ma-rko, K-<br />
166
Change language