“Matematika 9” - Albas

Libër mësuesi për tekstin “Matematika 9”Skematikisht kjo veti paraqitet me diagramin e Venit.NëseA ⊂ B dhe B ⊂ C ⇒ A ⊂ CA B CNë këtë moment mësuesi/ja u drejtohet nxënësve:- Çfarë do të thotë për ju shënimi: R = { X / X ∈ Q ose X ∈ I}(kujto bashkësinë e numrave realë)A = {x ∈ N / x < }A = { x ∈R / − < x ≤ }Paraqite në boshtin numerik.BIx 0II2II IPër më tepër vazhdo si te teksti i nxënësit.Mësuesi/ja duhet të theksojë rubrikat Kujdes, që janë te teksti dhe për çdo haptë ftojë nxënësit në paraqitjen e shembujve. Rikujtohet se rubrika Mbaj mendduhet parë me vëmendje në çdo orë mësimi.Pas kësaj kalohet në punë të pavarur.Mësuesi/ja kërkon që nxënësit të shkruajnë në formën:A = {x ∈ R / a ≤ x ≤ b} dhe të paraqesin në boshtin numerik bashkësitë:]-3; -1[, [0; 5], ]-11; 3[Shkruani në formën e intervaleve (segmenteve) numerike bashkësitë:A = {x ∈ R / - ≤ x ≤ 5} B = {x ∈ R / - < x < 2}C = {x ∈ R / -30 < x < 32}!Detyrë shtëpie. Ushtrimet 1, 2, 3, 4, faqe 18.Për nxënësit e nivelit të lartë: Vërtetoni nëse A ⊂ B dhe B ⊂ A ,atëherë A = B.Mësimi 1.5Tema: Prerja dhe bashkimi i bashkësive. Bashkësitë plotësueseObjektivat: Nxënësi në fund të orës së mësimit të jetë i aftë:I. Të përkufizojë prerjen (bashkimin) e dy bashkësive duke i paraqitur me anë tëndryshorit. Të formulojë vetitë.II. Të gjejë prerjen e dy bashkësive të dhëna. Të gjejë bashkimin e dy bashkësive tëdhëna. Të paraqesë në boshtin numerik prerjen (bashkimin) e dy intervaleve numerike.Të gjejë plotësin e një bashkësie në lidhje me një bashkësi të dhënë.III. Të vërtetojë vetitë e prerjes dhe bashkimit të bashkësive. Të vërtetojë të paktënnjërën veti të bashkësive plotësuese.16