“Matematika 9” - Albas

Mësimi 4.3Tema: Rombi. VetitëObjektivat: Nxënësi në fund të orës së mësimit të jetë i aftë:I. Të përkufizojë rombin. Të formulojë vetitë e tij.II. Të zbatojë vetitë në zgjidhjen e problemave.III. Të vërtetojë vetitë e rombit.Mjete ndihmëse:1. Teksti Matematika 9.2. Teksti Ushtrime Matematika 9.3. Tabela me formula.Metodat që rekomandohen:1. Diskutimi problemor.2. Ilustrimi grafik (me figura, tabela).3. Punë e udhëhequr.4. Punë e pavarur (grupi).Libër mësuesi për tekstin “Matematika 9”DRombi:ACABCD romb.BAB = BC = DC = ADZhvillimi i temës së re:Mësuesi/ja kërkon nga nxënësit të ndërtojnë një katërkëndësh, që ështëparalelogram dhe të formulojë vetitë e tij.ADOMNBCABCD paralelogram1. AB = DC dhe AD = BC2. OA = OC dhe OB = ODNë brinjët [AB] dhe [DC] të paralelogramit zgjedhim M, N që [AM]=[AD]=[DN].- Çfarë vëreni te katërkëndëshi AMND?Përkufizohet rombi, më pas formulohen vetitë e tij.Mësuesi/ja organizon punën e pavarur.Jepet rombi ABCD. Në diagonalen [AC] merren pikat M dhe N, të tilla qëAM = CN. Vërtetoni se MBND është romb.!Detyrë shtëpie. Ushtrimet 2 dhe 4, faqe 60.51