“Matematika 9” - Albas

. Ktheni syprinën në mm 2 .c. Ktheni syprinën në m 2 .Jepet drejtkëndëshi me bazë b = 12 cm dhe diagonale d = 13 cm. Gjenisyprinën.Pas kësaj mësuesi/ja ndërton një katror me brinjë a dhe kërkon nga nxënësit tëllogaritin syprinën duke zbatuar formulën mbi syprinën e drejtkëndëshit S = a 2 .Gjeni një lidhje ndërmjet diagonales së katrorit dhe syprinës së tij.Dimë nga teorema e Pitagorës:Kujdes! da da + a = d ⇒ a = d ⇒ a =a dKështu themi se: S = a =Mësuesi/ja jep punë të pavarur:Jepet katrori me diagonale 8 cm. Gjeni syprinën e tij në cm 2 dhe në mm 2 .Drejtkëndëshi me brinjë 9 cm dhe 4 cm është i njëvlershëm me katrorin mebrinjë a.Gjeni gjatësinë e brinjës a.!Detyrë shtëpie. Ushtrimet 1/c, 2/b, 3, faqe 45.Mësimi 3.3Tema: Syprina e paralelogramit dhe rombitLibër mësuesi për tekstin “Matematika 9”Objektivat: Nxënësi në fund të orës së mësimit të jetë i aftë:I. Të shkruajë formulën për syprinën e paralelogramit.II. Të njehsojë syprinën e paralelogramit (rombit) duke zbatuar formulënpërkatëse.III. Të vërtetojë formulën për syprinën e paralelogramit (rombit), duke zbatuarkuptimin e njëvlershmërisë me drejtkëndëshin. Të zgjidhë problema, që kërkojnëzbatim jo të drejtpërdrejtë të formulave mbi syprinat.Mjetet ndihmëse:1. Teksti Matematika 9.2. Teksti Ushtrime Matematika 9.3. Tabela me formula.4. Vizore, shkumësa me ngjyra, lapsame ngjyra.5. Fletë e milimetruar – kuadratuar.Metodat që rekomandohen:1. Diskutimi problemor.2. Ilustrimi me tabela.3. Punë e pavarur (grupi).DrejtkëndëshParalelogramibhS = b.hhbS = b.h39